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你想過沒有，孩子可能是假性近視

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【你想過沒有，孩子可能是假性近視】在各地作為能反映防治效果的典型病例中 ， 據鑒定其中不少并非是近視眼 。
如上海曾介紹一名小學生 ， 兩三年內視力由1.0降至0.2 ， 雙眼配了350度近視眼鏡；后由于認真做眼保健操 ， 視力恢復到1.0與1.2 ， 摘掉了眼鏡；可后來經眼科醫生復查卻發現雙眼為200度的遠視眼 。 這種表現為近視現象而本質上并非近視眼的情況 ， 時有發現 ， 大多數見于兒童青少年 。 然而 ， 對此群眾并不了解 。
實際上假性近視眼的概念推行 ， 更多是由于人為因素 ， 當然也包括外來影響 ， 如在日本曾有一個時期也出現有假性近視眼一說 。 從屈光學的概念來看 ， 假性近視眼應指遠視力低于正常 ， 近視力正常 ， 睫狀肌麻痹下檢影為正視眼的現象 ， 但這種情況發生的幾率很小 。 在已被確定為近視眼的青少年中 ， 除少數（約5%左右）為病理性近視眼（眼球前后軸明顯延長 ， 眼底有變性表現）外 ， 大多數為單純性近視眼 。
其特點有：青春期中出現 ， 發展緩慢 ， 進行性加深 ， 身體發育停止后即趨穩定；近視力正常 ， 遠視力下降但通過眼鏡可理想矯正 ， 一般低于600度；眼部無其他明顯異常 ， 遺傳因素不明顯 。 現已肯定這類近視眼與長期近距離用眼有關 。 但據我們及國外研究發現 ， 在近視眼形成與發展過程中 ， 調節是重要因素 ， 但不是唯一因素 。
大量事實證明 ， 根據完全建立在調節作用理論上的“假性近視說”所采用的防治方法 ， 即單從眼屈光調節著手 ， 已很難解決近視眼問題 。 因此 ， 僅依據視力與調節的變化來確定近視眼的性質是不夠全面的 。 由此可見 ， 近視眼只有程度上的不同 ， 而無真假之分 。 目前在國外“假性近視說”亦很少有人提及 。
由于“假性近視眼學說”的廣泛傳播 ， 日益顯示出令人深感憂慮的不良影響 。 不少醫生把凡是遠視力下降、近視力正常 ， 甚或僅有遠視力下降者 ， 均劃歸為近視 ， 普遍模糊了近視與近視眼的不同概念 ， 造成了近視眼可逆、可治的假象 。 一些地方還提出根本無法實現的不發生近視眼的保證 。 假性近視眼說已成為眾多“療法”發明創造的理論依據 。
此外 ， 不適當地強調普遍存在的單純性近視眼的病理意義 ， 常引起人們的多種誤解 ， 如認為假性近視眼可變成真性近視眼 ， 真性近視眼可由低度變成高度近視眼……尤其令人感到憂慮的是 ， 由于過于把注意力集中到防治近視眼 ， 容易疏忽或放松對遠視眼及其他眼病的早期診斷 ， 特別是延誤了對大量弱視患者的診治 。 不少家長帶著孩子強烈要求治療與鑒別近視真假 ， 從而給醫院眼科增加了不必要的負擔 。

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