這是家長的一個態度，也能讓學生明白，不會寫不是一個萬能的借口 。家長在孩子提出3次不會寫的訴求后，可以給孩子合上作業本說，那就不要寫，明天去問問老師和同學，并認真把作業補起來 。你的引導一定是對孩子的學習習慣做最好的培養，關于孩子在寫語文作業時，總說不會寫，家長該怎么辦？你有什么好的經驗分享？歡迎留言評論 。
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