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電視時代來臨之前， 孩子們靠閱讀來學習 。 如今， 信息已經先被別人消化， 重新合成， 再打包， 然后準確無誤地發送到我們孩子的起居室， 他們只需要作為被俘獲的受眾坐在那里就行了， 孩子們咀嚼著各種加工過的食品和信息 。
依賴于帶有偏見的電視節目和娛樂活動， 他們正在媒體持續不斷的狂轟濫炸下成長定型 。 隨著身在職場的成年人日益忙碌， 父母們越來越忽視自己的孩子， 放棄對他們的塑造和影響， 而任由媒體來影響他們 。
【如果能讓孩子12歲前不看電視，他們將終生獲益！】世界著名奇幻小說家羅爾德·達爾在《查理和巧克力工廠》里面說：“千萬、千萬、千萬別讓孩子， 靠近你的電視， 最好是別購買、安裝， 這最最愚蠢的東西 。 ”
英國教育專家馬丁·洛森說：“如果你能讓孩子在12歲之前不看電視， 他們終生都將獲益 。 ”
早在5年前， 英國就有專家向國會遞交報告， 建議政府制定法律禁止家長讓年齡低于3歲的兒童看電視 。 因為0-3歲是生命成長最關鍵的時期， 孩子需要在真實的世界中發展和構建自我， 把孩子交給屏幕上的虛擬世界， 除了能讓家長輕松一些之外， 是百害而無一利的 。
壞處一：看電視替代了孩子的玩耍， 而玩耍對孩子的成長極其重要 。
壞處二：看電視阻礙了孩子的語言發展， 因為看電視是單向的， 語言學習需要通過交流來實現 。
壞處三：看電視阻礙了孩子想象力的發展， 因為孩子處于被動的灌輸 。
壞處四：看電視限制了孩子的感覺體驗， 感覺體驗豐富的孩子才能得到更好的發展 。
壞處五：看電視多的孩子注意力不集中， 使孩子今后的學習變得更加困難 。
壞處六：看電視多導致活動減少， 使孩子的身體協調能力降低 。
壞處七：看電視多的孩子習慣不假思索地接受信息， 懶于思考和探索 。
壞處八：看電視多的孩子人際交往能力差， 因為缺少人與人之間的互動體驗 。
壞處九：看電視會上癮， 看電視多的孩子會受到電視中購物消費的影響， 養成不良消費習慣 。
看電視和閱讀的區別
科學家用實驗來說明問題 。 他們把孩子分成兩組， 一組是聽老師講白雪公主的故事， 一組是看白雪公主的動畫片 。 之后讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主 。
聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同， 而且孩子們會根據想象， 賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情;看了動畫片的孩子， 畫出的白雪公主全都一模一樣， 因為他們看到的都是一樣的 。
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過些天， 科學家又讓這兩組孩子再畫白雪公主， 聽故事的孩子這次畫的和上次的又不一樣， 因為他們又有了新的想象， 而看過動畫片的孩子， 畫的和上次還是一樣的 。
這個例子告訴我們什么?動畫片把故事中的角色模式化了， 這束縛了孩子的思維 。 孩子看動畫片， 其實也是聽故事的一種形式， 如果我們想保護孩子的想象力， 就講故事給他們聽， 而不是讓動畫片來給孩子講故事 。
很多家長認為， 看電視能讓孩子學習知識， 好的電視節目， 可以取代閱讀 。 那么首先分析一下孩子為什么會喜歡看電視 。 電視集聲、光、影為一體， 擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音……
這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力 。 但是， 正因為電視全方位地提供了信息， 給人想象的空間就很少， 所以孩子看電視時是一種被動式的灌輸， 缺乏自己的思考和想象 。
對孩子而言， 相比看電視看書無疑是枯燥的 。 有機會看動畫片的孩子會優先選擇這種不費力氣的形式， 長此以往， 閱讀的分量在他們的心中會越來越少， 將難以養成喜愛閱讀的習慣， 而這對今后的學習和發展都是非常不利的 。
很多教育專家認為：閱讀興趣和閱讀習慣是需要在早期教育中打下基礎的， 否則會事倍功半， 甚至勞而無功 。 而孩子迷上電視也是在最初成長的幾年里形成的 。
有家長說， 那么我們就每天陪伴孩子有限地看電視， 并選擇優秀的電視節目和動畫片吧 。 這個說法， 要想做到其實挺難 。
首先， 電視和動畫片的背后是商業利益， 即使是最好的電視節目也要穿插很多廣告， 廣告的內容質量是不能被控制的 。
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