有證據顯示， 新生兒一出生就具備了視、聽、觸、味、嗅覺器官， 這五個器官能接受外界的刺激， 新生兒發育還在不斷完善中， 這些部位后期刺激， 對于新生大腦發育完善是必不可少的條件之一 。
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神經細胞的發育除了需要營養供給以外， 還需要外界給予一定的刺激 。 大腦雖然完成了運動和感覺神經的設置和髓鞘化， 但是還需要通過應用形成神經回路而鞏固下來 。 因此， 對于新生兒來的早期教育就是要給予五官和皮膚感、知覺方面的刺激 。 具體做法如下：
視覺
新生兒喜歡輪廓鮮明、顏色對比強烈的圖形 。 如：環形和有條紋的黑白圖形;喜歡看復雜、有豐富內容的圖形;喜歡看人的臉;對紅顏色有偏愛 。 且焦距約20厘米， 太近太遠都看不清楚 。 而且孩子還能記住所看的東西， 因此還需要不斷地變換新的東西， 重新引起他的興趣 。 我們要選擇滿足以上要求的玩具給予孩子視覺上的刺激 。
聽覺
孩子一出生不但能聽聲音而且對聲音有定向力， 也就說明出生時就已經完成了視聽結合的神經連接 。 孩子喜歡聽母親的聲音， 喜歡聽柔和的聲音， 拒絕噪聲 。 所以我們就可以利用這段時間多和孩子說話， 讓孩子聽優美的音樂 。
觸覺
孩子的皮膚、嘴、手、腳是觸覺器官， 而嘴和手是最靈敏的部位 。 新生兒可以對溫度、濕度、物體的和疼痛都有感受能力 。 所以我們不應該給孩子包“蠟燭包”、戴手套 。 讓孩子的手、腳能自由活動， 去感覺外界 。 在這個時期可以讓新生兒去撫觸外界事物 。 可以用各種質地的玩具刺激孩子的皮膚和手腳 。 如毛巾的、絨毛的玩具， 木棒或金屬棒 。 這個時候孩子可能愛吃手， 這是孩子探索外界的一種形式， 也是在尋求安慰， 這是情感發展的需要， 不要制止， 但是一定要洗干凈手 。
味覺
新生兒有良好的味覺， 喜歡甜味， 對于咸味、苦味、酸味不喜歡 。 適當的時候可以給孩子不同味道進行刺激， 讓孩子的味道記憶倉庫更加豐富 。 在這個階段不要養成孩子吃甜味的習慣， 否則孩子就不愛接受其他的味道了 。
嗅覺
剛出生的孩子能分辨不同氣味， 經過幾天的母乳喂養， 孩子就能夠分辨自己母親的氣味， 對沾有母乳氣味的物件表現出很大的興趣 。 經常讓孩子聞聞各種氣味有助于提高孩子對氣味的分辨能力 。
【新生兒的“五覺”需后期刺激 完善大腦發育】總之， 要抓住這段時間給予孩子感官最佳的刺激， 促進孩子的感覺器官的發育 。 以上的刺激就是所說的早期教育 。
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