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07
求同存異法則
尊重孩子對世界的看法 ， 并盡量理解他們
孩子和成人的看法往往不同 ， 他們會有很多不符合常規的幻想 。 其實這些正是童心的可愛之處 ， 如果大人認為孩子的想法奇怪而潑冷水 ， 會扼殺他們的想象力和好奇心 ， 也會讓他們因為得不到理解而失望 。
很多時候 ， 純真的孩子才有客觀的看法 ， 敢于說出真理 。 童言無忌 。 要結合“聲音法則” ， 鼓勵孩子們敢于表達 ， 正面肯定他們的想法 。
凡是與孩子自己有關的事情 ， 例如搬家轉學、選課外活動、參加考試比賽等 ， 一定要先與孩子商量解釋 ， 哪怕不能完全遵循孩子的意見 ， 也要讓他們覺得家長是征求了他們的看法的 。 不然的話 ， 家長的好心很可能沒有好報 。
08
懲罰法則
容易使孩子產生逆反和報復心理 ， 慎用
單純的懲罰 ， 尤其體罰 ， 是非常負面和拙劣的教育方式 ， 也是不文明的 。 從小被暴力處罰的孩子 ， 很多長大之后也會有暴力傾向 。 因此不提倡使用懲罰法 。 但不是不可以批評孩子 ， 也可以采用適當的方式做些處罰 。
09
后果法則
讓孩子了解其行為可能產生的后果
有時候 ， 孩子惹了什么麻煩或想做什么標新立異的事情 ， 連成人都沒搞清楚其后果和危害 ， 就對孩子橫加指責或阻止 ， 這當然無法服人 。
若要教育得孩子心服口服 ， 家長、老師等成年人首先要周密思考每件事的前因后果 ， 然后好好與孩子談談 ， 可以從后果的好壞開始 ， 反過來解說該不該這樣做 ， 曉之以理 ， 孩子會明白的 。
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結構法則
教孩子從小了解道德和法律的界限
教育孩子做到這點并不太難 ， 法制教育融匯在社會生活和學校教育之中 ， 孩子們從小就受到全方位熏陶 ， 心中都有一道道德底線和法制底線 ， 還往往會反過來影響家長 。
給孩子灌輸一種法律意識 ， 做法有很多 。 比如說給孩子過14周歲的生日時 ， 可以問孩子 ， 你知道14周歲有什么樣的社會意義嗎？讓孩子要在這個時候起懂得某些行為不可為 ， 某些行為要事先想到你是否能夠承擔起責任 。
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二十碼法則
尊重孩子的獨立傾向
與其至少保持二十碼的距離
這個“二十碼”是個象征 ， 說明美國人注重從小培養孩子的獨立性 ， 給孩子留出心理空間 。 家長不必處處圍著孩子轉 ， 你覺得是關心照顧他們 ， 孩子們卻覺得家長控制得太嚴 。 也應允許孩子保有自己的隱私 ， 有自己的主動權和決定權 。
當然 ， 家長還是要在二十碼之外注視著并隨時準備切入 ， 而不能跑到二百碼或二百里之外撒手不管 。
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四W法則
任何時候都要了解孩子跟誰在一起（who） ， 在什么地方(where) ， 在干什么(what) ， 以及什么時候回家(when)
有些家長看起來對孩子操心管制很多 ， 卻不知道孩子的這些Ｗ ， 這可算不上好家長 。 只有上面所有各條法則都做得差不多了 ， 孩子才肯對家長說真話 ， 家長也才能了解到這些Ｗ 。
關于家庭教育 ， 很多人認為自己不是問題 ， 父母肯定都愛自己的孩子 。 可我想說的是 ， 有很多實例告訴我們 ， 家庭健全不等于健全的家庭教育 。
面對未知和變化 ， 我們需時時反省自己的育兒觀 ， 反思什么才是對孩子好的教育 。 不盲目追求別人家的孩子 ， 不被風吹草動亂心 。
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