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孩子上小學前的準備七步走( 二 )

孩子母嬰育兒學前期


——要特別關照孩子 。 褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯;盡量不和淘氣的男生玩;不用外面的抽水馬桶 。
以防萬一 ， 最好給孩子準備一張IP電話卡并教給他使用方法 ， 便于非常時期可以和父母取得聯系;在孩子書包某個隱蔽角落裝點零錢 ， 藏在只有孩子自己知道的地方 ， 經常檢查是否還在 ， 用于防止壞人劫持或遇到高年級校園暴力時的"救命錢" ， 嚴禁孩子非緊急時使用 。
第四步：能力準備
集中注意力
小學一年級老師最頭疼的事 ， 莫過于新入學的孩子注意力不集中 。 幼兒階段的注意力 ， 主要是靠環境中新奇、有趣的事物吸引 。 而小學生在上課時 ， 需要有意識地控制自己 ， 把注意力指向老師 。
針對這一變化 ， 從幼兒園大班起 ， 老師和家長應重視培養幼兒的自我控制能力 ， 提高幼兒的注意力水平 。 如果幼兒注意力容易分散 ， 在座位上坐不住 ， 隨時都要走動 ， 他們上小學就會十分困難 。
其實 ， 注意力的培養 ， 從孩子上幼兒園就要開始了 。 家長和老師要有意識地安排適當的靜坐做事訓練 ， 讓孩子學會專注 。 比如 ， 讓孩子靜靜地玩積木 ， 玩的時候 ， 家長不要以任何形式干擾孩子 ， 直到他自己轉移注意力 ， 丟掉積木 。 很多時候 ， 家長或老師會無意識地打斷正在投入玩耍的孩子 ， 分散他們的注意力 。 時間一長 ， 孩子注意力就難以集中了 。
第五步：習慣準備
在家吃早餐
幼兒園沒有嚴格的上下課時間規定 ， 比較自由 ， 中午孩子還可以午睡 。 而上小學就要嚴格遵守小學的時間安排 。 因此 ， 家長要提前1年 ， 了解小學的作息安排 ， 并以此時間為標準 ， 調整孩子的作息時間 。 逐步讓孩子適應早睡、早起的生活 ， 讓他們養成按時起床、吃早飯、洗漱等生活習慣 。 同時 ， 要知道整理自己的儀表 ， 注意保持儀表整潔 。 會動手整理好自己的書包、書桌及鉛筆盒等 。 同時 ， 在飲食習慣上 ， 孩子需要從在幼兒園吃早餐過渡到在家吃早餐 ， 因此家長需要為此付出更多努力 。 時間要固定 ， 讓孩子養成定時早餐的習慣 。
第六步：物質準備
【孩子上小學前的準備七步走】文具別太多
物質準備是指為孩子購買必要的學習用具和生活用品 。 像書包、文具盒、尺子、鉛筆、橡皮、彩筆等 。 家長在準備時 ， 不用過于追求樣式和數量 ， 夠用就行 。 如鉛筆 ， 可準備3支HB型即可 。 家長要向孩子介紹各種學習用具的用途和使用方法 ， 特別是橡皮的用法 ， 告訴孩子不能過于依賴橡皮 ， 應該想好了再寫 。 另外 ， 還要讓孩子懂得愛惜所有學習用品 。 同時 ， 服裝鞋帽等生活用品 ， 應一切以舒適、簡單、實用為主 。
第七步：家庭學習環境的準備
孩子上學后 ， 家庭是孩子學習的重要場所之一 ， 家庭學習環境的準備是一項重要內容：
——孩子們一般喜歡并尊重有文化、有教養、好學上進、舉止文明、關系和諧的家長 。 特別是家長的學習興趣 ， 在一定程度上會影響到孩子的學習興趣 ， 從而間接地影響孩子的學習成績 ， 孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中 ， 很容易萌發一種自發學習的需要 ， 以至形成一種千金難買的自覺學習的行動 ， 所以家長應率先熱愛學習 ， 形成家風 ， 以自己的言行熏陶子女 。
——給孩子提供一個固定的學習地點 。 孩子在學校里有固定的座位 ， 在座位上的任務就是學習;在家里 ， 孩子也應當有個固定的地方學習 ， 它的作用主要是在于形成一種學習的地點定向 ， 就是說 ， 每當孩子在習慣的地方坐下來 ， 便條件反射般地想到學習 ， 猶如醫生走進病房 ， 科學家走進實驗室 ， 即刻來了精神一樣 ， 心理學上叫地點動力定型 ， 所以 ， 家長要為孩子騰出一個用來讀書做功課的專門地點 ， 給孩子準備獨立的學習小空間：可以是房間的一個角落或單獨一個房間 ， 重在安靜、整潔 。
——為孩子準備高度適宜的桌椅 。 椅子的高度一般以孩子的雙腳能平放地面為宜;桌子的高度應正好在孩子坐下后的心窩高度;桌面別太小 ， 因為現在書的開本都比較大;桌面忌用易使注意力降低的淺顏色或亮麗色 ， 最好選擇深色桌面 ， 或給桌面鋪上墨綠的臺布;桌子的位置最好面對著墻擺放 ， 墻上不要有任何容易引起孩子分心的貼畫;桌子左側是窗戶 ， 以保證自然左側采光;窗戶最好貼上一層透光但不透明的膜 ， 保證他看不到外面的景色與活動 。

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