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科技小制作有哪些 小學生科技小制作

科技小學生小制作

小學生科技小制作(什么是科技小制作)
一名小學生展示手工作品 。(視覺中國/圖)
組織學生在學校開展小型科學制作活動的目的和意義在于培養孩子的探索創新精神和動手動腦的能力 。如果把小規模的科學生產變成簡單的組裝，甚至是“花錢完成任務”，就與開展活動的初衷背道而馳，最終得不償失 。
我孩子今年小學六年級 。按照學校的安排，寒假期間，他完成了“牛頓七個球打鐘擺”的科學迷你制作，但交上來后，因“做工粗糙，形象不佳”被老師退回重做 。據孩子說，其他同學交上來的電梯、木制賽車、劃槳船等作品，不僅美觀大方，而且很有科技感 。和他的手工作品相比，簡直是“一個天上一個地下” 。
孩子們回到家，有一陣子有點不高興:木條怎么這么整齊？為什么結構這么完美？就連安裝馬達的螺絲孔也鉆得天衣無縫...后來仔細一打聽，原來很多同學都是從文具店或者網上買西服的零配件，簡單組裝一下就可以了，有的甚至買現成的“產品”交上去，根本不是自己設計制作的 。
基于兩點考慮，孩子決定在這件事上不“占便宜”:第一，做人一定要誠實，千萬不要用“作弊”來糊弄老師；第二，既然是小科學制作，至少設計和制作兩個環節不能缺，要自己設計制作 。經過查閱資料和仔細思考，孩子選擇了做一個“彩色風火輪” 。所需材料包括木條、小夾子、小電機、雪糕棒、5號電池和電池盒、502強力膠、雙面膠、彩色紙板等 。
為了買材料，我帶著孩子去了縣城所有的五金店和文具店，常用的東西隨時都能買到 。但是小線夾，小電機，雪糕棒，電池盒都不常見，只好在網上訂購 。我一上網搜，突然發現很多網購平臺都在賣科技小發明DIY禮品袋，既有成品也有拼裝件，價格便宜，一般只要幾十塊錢 。
【科技小制作有哪些 小學生科技小制作】材料和工具配齊后，經過我們一家三口半天的合作和努力，兒童科學小制作產品“七彩風火輪”終于出來了 。裝上電池，轉動開關后，五顏六色的輪子轉了起來，真的很漂亮 。整體來看，作品工整美觀，順利通過了老師的“初步驗收”，算是一件“大事” 。
組織學校學生開展小型科學生產活動，其目的和意義在于培養孩子們的探索創新精神和動手動腦的能力 。學生可以通過自己觀察、思考、設計、制作，充分發揮主觀能動性，提高綜合素質 。如果把科學的小規模生產變成簡單的組裝，甚至是“花錢完成任務”，就與開展活動的初衷背道而馳，最終得不償失 。
我建議學校和老師在布置小規模的科研生產任務時，一定要明確紀律和要求，自己動手做，不要“?；ㄕ小薄ⅰ八Ｊ帜_” 。學生的作品不應該以貌取人，應該區別對待 。家長要負責督促孩子獨立完成生產任務，只做提供原材料、工具等輔助性工作，絕不做其他 。作為小科學制作活動的“主要負責人”，幼兒要主動摒棄“完成任務”的思想，自覺樹立在活動中學習、在活動中鍛煉、在活動中提高的意識，把小科學制作當自己的事業認真對待 。只有這樣，科學小生產活動才能回歸正軌，才能促進素質教育的發展 。

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