【本周案例】琦琦是新到ITC班的孩子 ， 剛滿兩歲 。 他剛走進教室就被玩具停車場及旁邊的各種小汽車吸引 。 但是停車場處已經有一個小朋友豆豆正在專注地工作 。
文章插圖
琦琦走上前 ， 站在旁邊觀察了一會兒 ， 然后趁豆豆不注意 ， 迅速地搶走了豆豆放在停車場的一個白色小汽車 ， 就跑開了 。 豆豆反應過來皺起了眉頭 ， 然后一邊“呃呃~”地喊 ， 一邊把求助的目光投向老師 。
老師怎么做？ 老師跟琦琦說：“琦琦你需要把小汽車還給豆豆 ， 小汽車是豆豆正在做的工作 ， 你沒有經過他的同意 。 ”
琦琦著急地跑向還在教室里幫助他適應新環境的媽媽 ， 嘴上說著“是我的 ， 是我的 。 ”
老師走到琦琦旁邊 ， 跟琦琦解釋：“小汽車是豆豆先拿到的 ， 如果琦琦也想玩 ， 需要等待 。 同樣琦琦如果正在做的工作 ， 別的小朋友想拿也需要經過你的同意 。 ”
琦琦若有所思 ， 但是依然不愿意放下手里的汽車 ， 老師很嚴肅 ， 給琦琦兩個選擇：“是你自己交給我 ， 還是我來拿？”琦琦用哭聲表示抗議 ， 同時把小汽車扔到地上 。
在以后的課程中琦琦也發生過類似的搶東西行為 ， 但是每次老師都很堅定地告訴他規則 ， 并及時糾正 。 直到有一次 ， 琦琦正在做工作 ， 別的小朋友伸手去拿他的工作 ， 琦琦清晰地告訴小朋友：“我不同意” 。
如何對寶寶說“不” 在我們ITC班教室里有很多的教具 ， 但是每種教具只有一份 ， 先拿到的小朋友先做 。 如果其他小朋友想參與需要取得同意或者安靜地等待 。 在上面的事件中 ， 琦琦搶了豆豆的小汽車 ， 這是不尊重他人的行為 ， 所以老師會嚴肅地制止：老師并不是直接說“不” ， 而是一邊告訴琦琦應該怎么做 ， 一邊跟他解釋這么做的原因 ， 也就是教室的規則 。
同時 ， 在類似的事件 ， 如果琦琦是被搶的一方 ， 老師也會用同樣的方式對待 。 很快琦琦就平靜地接受教室的規則 ， 并學會維護自己的權益 。
脾氣大的寶寶背后往往有一個不會說“不”的家長 ， 或者說經常說“不” 的家長 ， 前者是怕孩子哭鬧一味地順著孩子 ， 后者是經常對孩子說“不可以這樣 ， 不可以那樣” 。 兩者都可能使寶寶去情緒異常 ， 不容易被安撫 。
【如何對孩子說“不”】 那我們到底應該如何說“不”呢 。 首先三歲以內的孩子 ， 聽話往往是聽后半句的 ， 所以如果希望他怎么做 ， 就用陳述句告訴他 ， 而不用否定句；其次我們要相信孩子的理解力 ， 用清晰簡短的語言跟孩子解釋這么做的原因；最后當角色互換時 ， 我們要允許孩子表達自己的意愿 ， 讓孩子覺得規則是公平的 。
推薦閱讀
- 對孩子發火前，你得看看這篇文章
- 5個辦法，準確抓住孩子語言敏感期
- 如何培養寶寶的觀察能力，來玩這兩個小游戲吧
- 如何驅蚊 這6種東西天然無害是驅蚊高手
- 如何寫出有利于SEO的產品描述？
- 網站SEO三大難點大解析
- 如何掌握SEO的文案 seo文案有什么好處
- 腳相看相 什么樣的腳才是寓意好的腳 對照你的看看
- 怎么挽回即將離婚的婚姻 婚姻該如何挽回
- 男人多吃柿子對性功能好嗎 柿子的功效與作用