【童年的發現課文主要講了什么 童年的發現主要內容】童年發現的主要內容(童年發現課文的主要內容是什么)
《童年的發現》是作者費多羅夫童年時代的一個發現，反映了兒童對知識的渴求和驚人的想象力 。文章重點講述了作者在童年時期發現胚胎發育規律的過程，大致經歷了三個相互聯系的階段:在夢中飛翔；夢幻飛行導致夢幻飛行的原因及老師的解釋；老師的解釋引出“人究竟是怎么來的”以及對這個問題的一個大膽猜測，這是作者小時候的發現 。
設計教案時，為了突出重點，要從“發現”入手，引導學生第一次閱讀課文，掌握什么是“發現”，然后圍繞“發現”精讀課文 。在設計教學過程時，按照一般—子一般的結構，即首先引導學生在閱讀課文時整體把握“發現”的過程，在學生交流和表達的基礎上，引導學生總結出發現過程的三個步驟:夢中飛翔、尋求答案、大膽猜測 。在此基礎上，分別從三個方面引導學生理解文本，通過朗讀和帶著感情理解關鍵詞來把握作者的發現過程，適時滲透作者強烈求知欲和好奇心的特點 。最后回顧一下整個發現過程，感受一下作者是個什么樣的孩子 。
這節課也可以分成兩部分來教 。在初步引導學生了解發現過程后，你可以引導他們邊閱讀邊思考:作者在發現過程中給你留下了什么印象？在啟蒙以來的自讀基礎上，讓他們用具體的文字來表達自己的觀點，這個時候深入的指導朗讀會更好 。這樣既整合了課堂內容，突出了重點，又鍛煉了學生的思維和表達能力，培養了學生的合作探究精神，讓他們很容易理解作者是一個什么樣的孩子 。
教師對教材的掌握是一堂課成功的關鍵 。只有深入學習教材，抓住文章主線，抓住文章的“題眼”，圍繞“題眼”設計教學環節，認真提問，才能取得成功 。要注意傾聽學生的發言，注意學生發言中的“亮點”，及時捕捉，及時鼓勵，從而調動學生的積極性，因勢利導，帶領學生越走越深，最終達到深刻理解的效果 。
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