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初中英語教師個人教學總結 初中英語教師教學總結5篇( 五 )

生活百科總結


學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣 。在日常的教學中我沒有忽視這一現象 。為此，我制定了具體的計劃和目標，利用業余時間對這部分同學進行有計劃的輔導 。
在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正，課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化 。另外，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力 。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視 ?？荚嚽拔規ьI學生進行系統的復習，考試后進行成績的總結和分析 。另外，還發現學生的語言運用能力不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握 。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助 。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好 。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學 。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了 。上課內容豐富，現實 。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生 。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛 。這樣，授課就事半功倍 。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點 。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果 。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難 。
我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用能力 。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經驗 。
初中英語教師教學總結5
一、下功夫狠抓英語學習習慣的養成教育 。
1、跟班而上，執教畢業班，我深感學生的英語學習習慣養成較差，40%的學生書寫太差 。如大寫字母W、M的拼寫，r、v寫得分辯不出來，單詞的各個字母之間空隙太大等等;
2、絕大部分學生不識音標，不會根據音標拼讀單詞;
3、有一多半的學生寫句子時，第一個單詞的第一個字母竟不大寫，句末不加標點符號;
4、學生懶于動筆，絕大部分學生有“一看就會、一寫就錯”的毛病;
5、對于單詞，幾乎全部的學生只注重它們的拼寫，不注重它們的用法;
6、學生對時態一竅不通 。有一節課上，我寫了這個句子：Shestudieshard、讓學生將其變成一般疑問句 。全班只有一個同學(龍瑩)做對了 。一多半學生對英語毫無興趣 。今年的這一班，學生英語基礎略差：我現在所教的九年級學生，在八年級期末考試中算是最好的，但基礎不夠扎實，面對這種現狀，我首先從教音標入手，從練習字母的寫法開始，兩周的時間學生改掉了一些不良習慣：如班級中有一半的學生書寫正規、認真了;大部分學生寫句子知道加標點了等等 。當然，好習慣的形成需要一個漫長的過程 。只?？吓Γ且欢ㄓ邢Ｍ?。
二、抓主線，搞好課堂教學，向45分鐘要質量 。
針對學生英語基礎較差這種情況，我從講解最簡單最基本的知識入手，激發他們學習英語的興趣，讓他們覺得英語并不難學 。每節課前，我都認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念甚至每句話、每個單詞都弄清楚，了解教材的結構，如重點與難點，考慮學生原有的知識水平、實際情況，找出適合他們的教學方法，考慮他們接受知識的過程中可能會有哪些困難，怎樣采取相應的預防措施等等 。備課充分，課堂上就能有的放矢 。上課時我想方設法讓學生全身心投入 。關注全體學生，精講多練，語言簡潔明了，提問面向全體學生，對不同知識水平的學生提問不同的問題 。對于后進生，多提問，多巡視，多輔導，讓他們回答最簡單的問題，使他們體會到學習英語的樂趣，樹立起他們學習的信心 。向高標準進軍 。
三、搞好課外輔導，解訣實際問題
課外作業，布置得少而精，絕不是機械重復的作業，并且針對不同英語水平的學生布置不同的作業，真正做到因材施教 。對于優等生，課堂上講的知識他們能立刻掌握，因此課后作業側重于培養他們運用英語的能力 。對于英語學習吃力的學生，除了課堂上給予特殊照顧外，我還利用課余時間，在他們自愿的基礎上給他們補課 。自從每天晚飯后訓練聽力半小時以來，考慮到學生的聽力水平較差，教師不在學生紀律不能保證，錄音機經常壞了學生會束手無策等問題，我每天都來校陪學生訓練，維持他們的紀律，處理他們遇到的難題，兩周來從沒缺席一次 。

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