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骨干教師網絡培訓研修心得 骨干教師培訓研修心得10篇( 二 )

生活百科教學


一、基本數據
1、讀聽視頻講座32次 。即“教師如何制訂專業發展計劃(1-2)、關注個體促進學生發展(1-2)、識字寫字教學的繼承與突破(1-4)、用童心寫童言的習作指導法(1-4)、小學語文教師教學技能與學科素養(1-2)、小學語文教師教學技能與學科素養(互動與研討)、小學語文教師教學基本技能與學科素養-課例、小學語文閱讀教學實效性(1-2)、小學語文閱讀教學實效性(互動與研討)、小語閱讀教學實效性-課例、閱讀課程教學設計案例(1-4)、如何讓小學生在課外愛讀書、會讀書(1-4)、網絡教研課題研究實踐、和時間賽跑(課例點評)”等 。
2、撰寫文章31篇 。即“必修作業14篇、四步式作業10篇、選修作業2篇、活動作業1篇、其它4篇”等 。
3、參與互動點評151條 。即“學員文章98條、在線跟貼53條”等 。

二、培訓感悟
1、國家重視農村教育 。20__年教師節，溫總理在河北省興隆縣六道河中學，體現出國家對農村小學、初中教育的重視 。它既使教育界人士感到鼓舞，更使農村教師感到自豪與驕傲，相信農村教育定會迎來又一個春天 。
2、教育觀念得到更新 。兩月的“國培”學習，不僅使一線教師明白了“教什么、怎么教”的問題，并且從中受到了很多的啟發，教育理念發生深刻變化 。
A、轉換角色，重點改變教學行為 。
學生是具有獨立個性的人，教師必須與時俱進，放下“權威”思想，改變教學行為 。在具體的課堂中，教師要由傳統的知識傳授者，轉變為學生學習的組織者，為學生提供合作交流的空間與時間，讓學生自主學習、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等 。
B、創新方式，重點抓住教學過程 。
當今教育倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養其收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題等能力 。為此，教師在教學過程中，要“注重設計，注重方法，注重課堂實效”，從而實現“知識技能為基礎目標，過程方法為核心目標，情感、思維和價值觀為最終目標”的三維整合，樹立學生自信心，培養學生吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們絢麗人生作好奠基 。
C、“充電”提升，重點給力教學水平 。
新課程改革，使教學內容從過去的“以教材為中心的單一書本知識”，轉變為“以教材為軸線，以活動為紐帶，與現實生活緊密相聯，充分挖掘本土資源和校本資源” 。這就要求教師應具有完整的、完備的知識結構 。教學水平低劣的教師，若從事語文教學工作，一定會存在嚴重的不足(甚至錯誤) 。只有語文素養深厚的教師，才能領悟文本的思想與實質，才不會停留在教材層面上的照本宣科，才能對學生提供積極有效的幫助 。
3、明白教育責任重大 。作為一名參加“國培”的農村教師，為了國家的興旺，不僅應學習現代教育理論、運用現代教學方法、掌握現代教學手段，順應教育發展的需要，而且還應做教改浪潮的研究者、示范者 。農村教師不應自我看輕，唯有用強烈的責任心，激活農村學生的創新思維，讓他們學會動手、動腦、學會合作、學會思考、學會做人等，才能更好地建設祖國 。
三、未來愿景

1、樹立終身學習觀點 。學習不僅是教育發展的客觀需要，也是提高教師專業能力的有效途徑 。投入“國培”學習之中，在“不斷努力、不斷收獲”的過程里感覺很快樂 。教師應以此次培訓為契機，強化“終身學習”理念 。
2、實踐“國培”所學內容 。結合實際學以致用，積極落實新學知識和技能 。在語文教學中，突出學生主體地位，激發學生良好興趣，讓“國培”成效在實踐里大放光彩!
3、把《新思考》網當作“家” 。時間過得真快，忙碌的“國培”即將劃上句號 。在此依依不舍之際，唯想今后時間有空閑，能?；亍缎滤伎肌肪W坐坐、看看、學學，讓自己時刻都跟隨專家，不停地努力著、感動著……
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本 。參加“國培”補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，教育“惰性”煥發出無限生機 。從今往后，應牢記自己的神圣使命，專心教書，勤奮育人，爭做優秀農村教師，為祖國的教育事業貢獻自己應盡的力量 。
骨干教師培訓研修心得3
我非常榮幸參加了__年四川省民族地區小語文學科骨干教師研修培訓活動，因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓班的每一次活動，認真做好筆記 。雖然八天的時間非常短，但是培訓活動給我帶來的收獲卻是無限的 。

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