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七年級英語教師工作總結 七年級教師工作總結10篇最新( 五 )

生活百科總結


五、積極推進素質教育 。
我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力 。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養 。在教學中我通過課堂提問、小條、單元訓練和大型考試等形式，既注重基礎的考察，同時更注重能力的鍛煉和培養，使學生的語文綜合素養有了很大的提升 。
六、充分發揮學科評價作用，激發學生興趣，狠抓學風 。
我所教的兩個班，7.3班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業 。學習成績和學習興趣一直較高 。而7.4班但大部分同學對該課有一定興趣，學習勁頭也較濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差 。我就以“話三國”、課本劇表演等形式，激發后進生的學習欲望，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，以提問計分、小條測試等形式，時時督促他們，幫助他們;找出適合他們的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么 。讓他們感到學習的快樂，經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風 。
在取得了較好的成績同時，也應看到存在的不足 。整個年級學生的水平還有待提高，尖子生的培養力度不夠，語文教學模式還需進一步完善，自己的教學風格還沒有完全形成，這些都將是我今后努力的方向 。
七年級教師工作總結7
本學期我擔任初一(4)、(8)班的語文教學工作 。又是一個學期的收尾工作，回想這一學期一路走過來，就像五味瓶，但體會收獲卻很多 。一學期來，我不斷追求進步，認真備好每一節課，并且經常嘗試新的教學方法 ?，F將本學期來的工作做如下總結：
一、嚴格要求自己、提高業務水平
參加教師工作已有7年時間，體會頗多 。俗話說“給學生一碗水，教師必須有一桶水 。”一個知識淵博，博覽群書的老師必定對文本有更深入的理解，也更能贏得學生的喜愛，所以除了熟悉教材之外，我還利用課余時間閱讀課外名著和一些雜志 。如我看的高爾基的自傳《童年》《在人間》《我的大學》就有很大的收獲，對我的教學有一定的幫助 。如《新青年》雜志，里面都是教師們發表的論文，從中我了解他們的教學心得、寶貴的教學經驗及他們所取得我各種成績，無疑給了我很大的激勵和幫助 。
二、備好每一節課，上好每一節課
備課時，我總要這樣反復斟酌：這節課我到底應該教給學生什么東西，哪些內容是必須講的，哪些內容是不用講的，哪些內容是學生可能感到很困難的，哪些內容可能是學生想不到的 。每備一節課，我都會認真的翻看《教學參考》、《教材全解》、《參考教案》，深怕自己對教材的理解有誤，而影響到學生 。
備每一節課之前，我都在想，這節課要應該怎么去上課才能讓學生輕松愉快的學習 。印象最深的是學《皇帝的新裝》的時候 。這是一篇童話，很多同學在小時候已經讀過、看過，如果是按照傳統的教學方法來上課，學生肯定就會覺得無趣 。于是我在上課之前布置給他們一項作業，就是利用周末回家的時間，上網查資料，讓他們來當回小老師 。根據自己掌握資料的多少來講課 。當我將這一項作業布置下去的時候，學生都很感興趣，周一來上課時，看到學生桌子上都有著一份資料，個個都躍躍欲試 。在這堂課的過程中，學生還組織了小品表演，把課本上的內容搬到了現實中來 。在這堂課當中，學生是主角，他們有時甚至比老師要講得好，真正做到了學生為主，老師為輔 。當你對一篇課文理解透徹了，那么課上起來很順手，也覺得容易多了 。
三、把握好“度”，提高學生的學習興趣
做為教師，我們都知道學生對一門學科感興趣，很少是因為單純的對這門課程的知識感興趣，而是來自他們對老師的喜歡 。喜歡了你這位老師，就喜歡上你所教學的學科 。這一學期，我正是采用這種方法讓學生喜歡上語文課的 。平時和學生拉近距離，課堂上依舊是師生，便課下就“隨便”多了 。和學生一起聊天，一起拉家常上，這讓學生感到老師與他們是平等的，老師是平易近人的 。但也要有個“度”，這個度就是別和學生走得太近，要保持一定的距離 。走得近了，在課堂上他們也就隨便起來 。16班的同學有一段時間就出現了這種的情況，因為和他們走得近，課堂上他們很隨意，老師走進教室了還是有些雜音 。這一現象的出現，我就在反思，這是我沒有威信嗎?他們不怕我嗎?結果在往后的日子里，我注意了和學生拉開距離，但依舊當一個他們喜歡的老師 。這樣下來，課堂的紀律好多了，課也容易上了 。這一方法的使用，收到了一定的效果，但不是很顯著，還有一部分同學上課依然無興趣 。

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