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清明有感小學生二年級作文( 二 )

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隆重而傳統的祭拜儀式，寄托著人們對祖宗的掛念和感恩，通過這次祭祖儀式讓我領悟了客家人的勤勞、團結和互助 。
清明有感小學生二年級作文3
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂 。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村 ?！边@首《清明》是大家從小就開始背的一首詩，相信大家已經對這首詩再熟悉不過了 。清明節是祭祖、掃墓的節日，也是二十四節氣中的其中之一 。

清明節也叫踏青節，并且大多數人都會在這一天回到家鄉去掃墓、祭祖 。關于清明節的起源，還有一個傳說呢!據說清明節始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間也仿效，在那一天祭祖掃墓，慢慢的就成為了中華民族一種固定的風俗 。本來，寒食節與清明節是兩個不同的節日，到了唐朝，因為時間關系，所以將祭拜掃墓的日子定為了清明節 。一般是在新歷的四月五日 。
清明節大約始于周代，到現在已經有二千五百多年的歷史了 。清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫就升高，正是春耕播種的好時節，以前還有“清明前后，種瓜點豆”、“植樹造林，莫過清明”的諺語 。
清明節的習俗有很多，其中有掃墓：清明節的時候掃墓，就是對祖先的思敬 。按長期形成的風俗習慣，以前，北京人大多數都在清明節掃墓，但祭掃儀式并不在清明節的當天，而是在臨近清明的“單”日舉行 。傳說，只有僧人才在清明當天祭掃墳塋 。也有插柳：因為有一句古話是這樣說的“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭 ?！睋f，插柳的風俗，是為了紀念神農氏的 。有的地方，人們把柳枝插在屋檐下，可以預報天氣 。除了這些習俗，清明節的習俗還有很多 。
清明節不僅是一個傳統節日，它也是我們中華民族悠久的“活”文化遺產 。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”
清明有感小學生二年級作文4
時光荏苒，轉眼間清明節又來了，這是屬于我小學階段的最后一個清明節 。一時之間，萬般滋味涌上心頭 。
從我懂事起，老師們就對我們進行了無數的傳統節日教育 。大多涉及愛國愛家之類的紅色旋律，懵懂之時，尚不懂得其間蘊含的重大意義，只是覺得該哭就哭，想笑就笑，無拘無束，一派天真 。
漸漸長大了以后，書讀多了，隨著知識的日漸豐盈，我認識了很多愛國烈士，如大義凜然的_，錚錚傲骨的江姐，寧死不屈的劉胡蘭……學校也組織幾次了清明節去給烈士掃墓的活動，站在烈士墓前，我的心情久久不能平靜，漸漸明白了這個節日是需要緬懷的，我們今天的幸福生活是無數革命先烈拋頭顱灑熱血換來的，雖然現在是和平年代，可是如果不是當初他們的浴血奮戰，為國捐軀，就不會有我們如今的安逸生活 。生命是何其可貴的，可是他們卻甘心為國捐軀 。心里有了感動和懷念，清明節到了的時候便有了絲絲愁緒，時不時會冒出如司馬遷說的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的豪言壯語，并萌發長大了身先士眾死而后已的報國情懷 。
到如今，覺得一切都開始轉變了，從心境，到覺悟 。去年隨親人去山上掃墓，正是陰雨霏霏，感覺行人匆匆，大多神色凄然，天地暗淡，行云陰沉，似是寄托無限的哀思 。山丘間此起彼伏不時響起清亮的鞭炮聲，風吹過，一陣陣壓抑或放肆的哭聲就在空洞的山間回蕩，好生凄涼!那聲聲呼喚，好似生者在期待著著親人能再入夢中相見，可從此上窮碧落，下落黃泉，生死兩茫茫!感覺人生的無常和生死的無奈，不覺兩行清淚潸然淚下 。便不知不覺握住媽媽的手，感受那無盡的溫暖和踏實 。死者已矣，生者長存，把握好每一天，好好愛身邊的每一個人 。我想，這就是清明節給我的感觸吧：學會緬懷，學會感動，學會珍惜 。學會愛自己、愛別人、愛家，更要愛自己的祖國!心中有愛，一切才會顯得那么的實在和珍貴!
人的一生，從牙牙學語，到蹣跚學步，到箭步如飛，總是要經歷漫長的過程，而人對事物的感悟，也如清明節給我們的啟示，那么深刻，那么綿長……
清明有感小學生二年級作文5

清明時節，有很多的活動如：蕩秋千、踢蹴鞠、踏青、植樹、掃墓，但最有趣的是放風箏 。據說清明時節放風箏，還可以給自己帶來好運呢!今天是清明節，風和日麗，最適合放風箏了 。
吃過午飯，我和媽媽帶著長尾戰斗機風箏，去田間準備試放 。長尾戰斗機風箏的尾巴太長了，有二米多長，差點把我給纏起來，媽媽看到后費心了九牛二虎之力才幫我解開 。我就怪尾巴太長，一生氣就剪掉一節尾巴，然后開始試飛 。我左手拿著線軸，右手拿著風箏，一點一點地放線，可是風箏就像一片死氣沉沉的大樹葉在地上“走” 。我和媽媽換了一種方法，媽媽拿著風箏快速奔跑，我放線，果然這種方法立竿見影，風箏慢慢飛起來了，而且越飛越高 。我的“長尾”在天上隨風起伏，上下舞動 。我緊握著線拐，努力地松線、收線、放線，動作有些生疏，突然一陣逆風吹來，把風箏擊落了，看著搖搖欲墜的風箏，我有些難過 。

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