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七年級英語上冊教學工作計劃 英語七年級上冊教學計劃( 三 )

生活百科本學期


初一年學生這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點 。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣 。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感 。他們發音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易 。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強 。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求 。英語課可以充分發揮他們學習語言的潛力，通過這個學科的學習提高他們思維品德、文化和心理的素質 。英語課可使學生了解其他國家和民族的優秀文化傳統，可以發展他們的思維，開闊視野，擴展他們的知;可以提高他們的思想品德修養，樹立國際意識，使他們長大后適應社會、經濟、科技發展和國際交際的需要 。
教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調動學生的積極性：短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發揮效益，加大每個學生地實踐量 。開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動 。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現出語言的實踐性，才能實現師生之間和學生之間的互動性 。
運用激勵機制，評價形式多樣化，激勵學生積極進?。鹤鹬睾蛺圩o學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定 。課堂上采用口頭表揚和精神獎勵的方式，特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚 。評價形式應具有多樣性和可選擇性，應以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現的興趣、態度和交流能力為主要根據 。
上面就是為大家準備的最新一年初一英語教學工作計劃，希望對各位有所幫助!
英語七年級上冊教學計劃4
一、所教班級學生基本情況分析：
由于在小學英語課并未受到足夠的重視，本屆初一新生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好 。經過上個周的英語課的教授，大部分學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉 。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性較差 。
另外，學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題 。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累 。
二、奮斗目標：
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標 。
三、具體措施：
1、堅持聽說領先，讀寫跟隨上的原則
在任何語言中，聽都是第一位的 。沒有聽就沒有說 。聽是信息的輸入，有了足夠量的信息輸入才能有信息的輸出 。教師的任務就是要通過大量語言信息輸入，使之內化為學習者的一種能力 。聽的能力包括聽得見、聽得懂、聽得準 。聽是目的，也是手段，不聽，不會聽，談不到會說 。新編初中英語教材強調語言的功能，重視聽說 。聽什么呢?一是聽教師講;二是聽英語錄音帶;三是聽同學講 。學習新語言項目總是先聞其聲再見其形 。教師在課堂上努力營造英語氛圍，盡量用英語組織教學，課前，值日生做英語值日報告;有新生轉來時，讓其用英語自我介紹以訓練聽說 。說依賴于聽，就還應從模仿開始，先模仿老師，模仿錄音，然后同學間學說，最終達到脫口而說，自然流暢 。
過了聽說這一關，讀寫就容易了，學生打開書，看到文字有一個“我會了”的感覺，稍加訓練，就會瑯瑯上口，再拼寫幾遍，“寫”的任務就完成了 。
現在初一學生基本上能聽懂教師的課堂用語、簡單的日常用語、聽懂與課文內容相當的錄音，還經常用英語打招呼，詢問情況 。
2、以活動為主線，以交際為中心
我們為什么要學英語?我想最直接的目的只有一個：為交際 。用英語交流信息、交流思想，或是口頭的，或是書面的 。而傳統的英語教學重語言結構，輕其功能，重語法知識的分析，輕學生能力的培養，現代英語教學不僅要教會學生這種語言而且還要教會他們如何使用語言進行交際，尤其是口頭交際 ?？陬^著陸能力怎樣培養呢?
1)教師在課堂上提出的問題一般要有“信息差”，有了“信息差”學生才會有真實的信息反饋 。例如：How are you? What's the weather like today?等 。

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