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高一數學教研組工作總結 高一數學工作總結10篇( 二 )

生活百科總結


高一數學工作總結2
本學期我擔任高一1、2兩班的數學教學，完成了必修1 、 2的教學 。本學期教學主要內容有：集合與函數的概念，基本初等函數，函數的應用，空間幾何體，點、直線、平面之間的位置關系，直線與方程，圓與方程等七個章節的內容 ?，F將本學期高中數學必修1 、必修2的教學總結如下：
一、教學方面
1、要認真研究課程標準 。
在課程改革中，教師是關鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提 。認真學習數學課程標準，對課改有所了解 。課程標準明確規定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排 。繼承傳統，更新教學觀念 。
高中數學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數學課程追求的基本理念 。學生的數學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數學的重要方式 。在高中數學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關注學生的主體參與，師生互動” 。
2、合理使用教科書，提高課堂效益 。
對教材內容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的 。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質量 。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當的調整 。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數性質的教學，要多次螺旋上升，逐步加深 。

3、改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決 。
教會學生發現問題和提出問題的方法 。以問題引導學生去發現、探究、歸納、總結 。引導他們更加主動、有興趣的學，培養問題意識 。
4、在課后作業，反饋練習中培養學生自學能力 。
課后作業和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段 。抓好這一環節的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力 。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果 。
5、分層次教學 。
我所教的兩個班，層次差別大，1班主要是落后面的學生，初中的基礎差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴重，前面16個學生的基礎扎實，成績在中等以上，而后面的30個學生的成績卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學，讓人人學有獲 。
二、存在困惑
1、書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好 。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題 。
2、在教學中，經常出現一節課的教學任務完不成的現象，更少鞏固練習的時間 。勉強按規定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多 。而且知識內容需要補充的內容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數的關系;根式的運算;解不等式等知識 。
3、雖然經常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成 。學生的課業負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄 。
三、今后要注意的幾點
1、要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾，加強對教材的研究 。
2、注意對教輔材料題目的精選 。
3、要加強對數學后進生的思想教育 。
總之，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉，對重難點的突破，對考點的把握，對學生的方法指導，對高中教學的經驗都是一個很大漏洞，我將把握好每一天，繼續努力，爭取更好的成績 。
高一數學工作總結3
時光飛逝，轉眼間一學期已經結束，我的教學工作已落下帷幕，這一學期我擔任的是高一年級7班與7班兩個班的數學教學工作 。從入學情況來看這兩個班的數學基礎都不是很好 。只不過8班比7班的情況稍好一點 。為了讓學生順利的從初中數學學習過渡到高中數學學習，我與我們全體高一數學組的同們做了大量的工作如：每周集體備課發揮集體的力量，一個月進行兩次周考一次月考，重抓學生的試卷分析，讓學生在一次次的進步中找到學習數學的樂趣，從而樹立信心 ?；叵氚肽甑墓ぷ?，感覺有成功也有不足，現本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結：

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