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高中政治教學工作計劃 教學任務 政治通用教學任務工作計劃( 二 )

生活百科中考


教學方法：
講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等 。
學情分析：
這屆學生的基礎不差 ， 有一定的學習積極性 ， 加之本學期學習有關法律的一些知識 ， 和現實生活聯系較緊密 ， 學生比較感興趣 ， 容易調動學生的積極性 。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法 ， 使學生盡快進入學習狀態 。但也要注意有一部分學生學習不認真 ， 成績較差 ， 要做好他們的工作 。
教學措施：
1、教師要轉變觀念 ， 不能用老方法較新教材 ， 要選取多種適合學生的教學方法 ， 激發學生的學習興趣 。
2、要聯系學生和本地實際 ， 面向豐富多彩的社會生活 ， 選取學生關注的話題和案例 ， 與學生共同分析和討論 ， 以提高認識 ， 明確觀點 ， 樹立正確的權利義務觀 。

3、教師的角色是學生學習的伙伴 ， 主要任務是完成引導和點撥任務 。教師要教會學生學習的方法 ， 引導學生自主學習 ， 主動參與教學活動 ， 做學習的主人 。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐 。
政治通用教學任務工作計劃2
一、指導思想：
為了備戰20_年中考 ， 必須充分做好復習備考工作 ， 深入分析近年來我市的中考試題及本屆學生的實際 ， 及時找出問題 ， 研究對策 ， 對癥下藥 ， 奮力拼搏 ， 以的決心、最充沛的精力、最有效的措施 ， 確保我校20_年中考再創佳績 。
二、復習安排：
第一階段：單元復習(1～10周) ， 把初一～初三考點每一單元安排3-4節課時間復習 ， 引導學生對知識系統和結構進行歸納整理 ， 形成知識網絡 ， 講練結合 ， 明確每一個知識點掌握到哪個程度 。
第二階段：專題復習(11～14周)劃分為三個版塊即心理與品德、法律知識、國情與責任進行復習 ， 要求學生進一步熟悉課本 ， 在掌握基礎知識的同時 ， 印發相關的復習資料 。提高學生綜合分析、解答問題的能力 。
第三階段：熱點復習(15～17周) ， 以重大時事為材料 ， 切入書本理論分析社會問題 。
第四階段：沖刺復習(18周) ， 本階段以提高學生適應能力為主要目的 ， 以模擬訓練為主要方式 。
三、教學建議：
1、轉變觀念 ， 新課改“進頭腦” 。
要求全體政治老師努力提升教學的境界;超越教材 ， 創造課堂情境 ， 教出興趣 。在理論學習的基礎上 ， 聯系實踐案例 ， 在備課組、教研組活動中通過思維碰撞 ， 使課改的理念真正走進大家的頭腦 。鼓勵教師積極參加市、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究 。
2、改革備課 ， 減負增效“磨好課” 。
在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定;備課突出學生的主體性 ， 以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變;明確重點、難點及其對策 ， 強化支撐點;加強備課組的管理 ， 實施分工合作備課 ， 鼓勵提倡電子備課;把解放的時間用于“磨好課” ， 創設氛圍 ， 掀起高 潮 ， 力爭隨堂課好課率達50%以上 。
3、提高素質 ， 提供舞臺“練內功” 。
要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念;倡導鼓勵跨學段、學科聽課 ， 加強大家協同作戰、教學研究的能力;開展系列的基本功、教研評比活動 ， 為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課;努力請進名家示范上課、做講座 ， 為優秀教師、骨干教師創造走出去的機會 。
四、教學措施：
1、改革課堂教學 。立足課堂 ， 提高45分鐘的課堂效益 ， 在復習基礎知識的同時 ， 緊扣中考題型、社會熱點問題進行分析 ， 滲透能力 。每節課盡量做到目標明確 ， 重點突出 ， 容量適當 ， 材料、例題典型 ， 代表性強 ， 重視課堂教學小結、題型分析 ， 精講精練 ， 善于對知識點的歸納梳理 。

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