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初中英語教師教學工作總結 初中英語教師工作總結精選( 三 )

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因為英語的特殊情況 ， 學生在不斷學習中 ， 會出現好差分化現象 ， 差生面擴大 ， 會嚴重影響班內的學習風氣 。因此 ， 絕對不能忽視 。為此 ， 我制定了具體的計劃和目標 。對這部分同學進行有計劃的輔導 。我把這批同學分為三個組 。第一組是有能力提高 ， 但平時懶動腦筋不學的同學 ， 對這些同學 ， 我采取集體輔導 ， 給他們分配固定任務 ， 不讓他們有偷懶的機會 ， 讓他們發揮應有水平; 第二組是肯學 ， 但由于能力不強的同學 。對這部分同學要適當引導 ， 耐心教導 ， 慢慢提高他們的成績 ， 不能操之過急 ， 且要多鼓勵 。只要他們肯努力 ， 成績有望搞提高;第三組是紀律松散 ， 學習不認真 ， 基礎又不好的同學 。對這部分人要進行課余時間個別輔導 。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境 ， 才會立下心來學習 。只要堅持輔導 ， 這些同學基礎重新建立起來 ， 以后授課的效果就會更好 。
學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象 ， 差生面擴大 ， 會嚴重影響班內的學習風氣 。在日常的教學中我沒有忽視這一現象 。為此 ， 我制定了具體的計劃和目標 ， 利用業余時間對這部分同學進行有計劃的輔導 。
在早讀時 ， 我堅持下班了解早讀情況 ， 發現問題及時糾正 ， 課后發現學生作業問題也及時解決 ， 及時講清楚 ， 讓學生即時消化 。另外 ， 對部分不自覺的同學還采取背誦等方式 ， 提高他們的語言表達能力 。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果 ， 因此應該予以重視 ?？荚嚽拔規ьI學生進行系統的復習 ， 考試后進行成績的總結和分析 。另外 ， 還發現學生的語言運用能力不夠強 ， 所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練 ， 力爭讓學生輕松學習 ， 熟練掌握 。而考試結果證明 ， 適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助 。
備課充分 ， 能調動學生的積極性 ， 上課效果就好 。但同時又要有駕馭課堂的能力 ， 因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學 。因此上課一定要設法令學生投入 ， 不讓其分心 ， 這就很講究方法了 。上課內容豐富 ， 現實 。教態自然 ， 講課生動 ， 難易適中照顧全部 ， 就自然能夠吸引住學生 。所以 ， 老師每天都要有充足的精神 ， 讓學生感受到一種自然氣氛 。這樣 ， 授課就事半功倍 。回看自己的授課 ， 我感到有點愧疚 ， 因為有時我并不能很好地做到這點 。當學生在課堂上無心向學 ， 違反紀律時 ， 我的情緒就受到影響 ， 并且把這帶到教學中 ， 讓原本正常的講課受到沖擊 ， 發揮不到應有的水平 ， 以致影響教學效果 。我以后必須努力克服 ， 研究方法 ， 采取有利方法解決當中困難 。
我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的 ， 重要的是在本學期后如何自我提高 ， 如何提高兩班學生的英語運用能力 。因此 ， 無論怎樣辛苦 ， 我都會繼續努力 ， 多問、多想 ， 多與其他教師交流工作經驗 。
初中英語教師工作總結精選4
本學年 ， 在學校領導的安排下 ， 我擔任兩個班的英語教學工作 ， 在這個學年的教學工作中 ， 感慨萬千 ， 這其中有苦有樂 ， 有辛酸也有喜悅 ， 我覺得自己是過得緊張又忙碌 ， 愉快又充實 。現對一學年以來在教學工作中的各個方面作一個總結：
一、做到認真備課 ， 授課 。
在備課時 ， 我力爭將教材目標和學生的實際結合 ， 認真思考最適合學生的教學方法和手段 。學生的英語聽、說的能力相對較弱 ， 在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化 ， 盡力去提高學生學習英語的興趣 ， 在培養興趣的基礎上訓練學生認真讀單詞的能力 ， 在保持興趣的基礎上學習新知識 ， 加大聽寫單詞的力度 。在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要 ， 學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象 ， 差生面擴大 ， 會嚴重影響班內的學習風氣 ， 為此 ， 我制定了具體的計劃和目標 ， 作業進行分層布置 ， 并且利用業余時間對這部分同學進行有計劃的輔導 。

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