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2022八年級語文暑假作業答案 2022八年級暑假作業答案參考大全( 二 )

生活百科答案


19.①公平合作取得成功的事例：我的書法很好，同桌小王的美術很好，我們合作了一期黑板報，獲得了第一名，得到了老師和同學們的贊揚 。②不善于公平合作導致失利的事例：在?；@球賽中，因為我未積極參加訓練，在比賽中接連出現失誤，致使比賽失利 。③社會需要合作的原因：社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件 。以公平為基礎的合作才是良好的合作 。在這種合作中，人們各自的積極性和創造性得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障，同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉 。
六、20.(1)避免爭搶，按先后順序順次取出 。(2)社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件 。只有公平合作，人們的積極性和創造性才能得到應有的發揮，個人利益才能得到應有的保障 。只有公平合作，才能避免內耗，推動社會高效和諧地運轉 。公平的合作，必然是互惠的合作 。因此在合作中我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出 。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融人社會并作出貢 。
2022八年級暑假作業答案4
一、
1.díjìngjiédūwénjiānkùixiè襄陵
2、選詞BEFDCA
3、填空
(1)時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果
(2)標題、主體、結構、背景
4、C
5、jìngāozèyàoyāo颯颯梭躥躥
6、修辭手法
(1)反復(2)反問(3)借代(4)反語
7、(1)理由：上網可收集各方面的資料，擴大知識面，幫助學習 。
(2)觀點：上網弊大于利
理由：網絡游戲容易讓人沉迷，從而荒廢學業 。
8、略9、略10、課堂聲聲撒酒瘋
二、
lìjiàojūfǘ匍襲屏穆
2、A、C、A、A3、A
4、(1)夸張(2)比喻(3)比喻
5、huǎngniáofǎxīqiè駭劫綴
6、C7、略8、穩步增長上升
9、“客到”“盤中”
10、少壯不努力，老大徒傷悲 。
(2)用水比喻時光，匆匆一去復返 。以警告世人要珍惜時間 。
三、
Cuìlóngmiùyìwāngmùniáohuǎng
2、B、C、A、D、3、4—2----3-----1
4、zènxùjiémàng拙詛孀聳
5、B、B、C、B、
6、姆、瑣、衰
7、人物地位雖然低下，但卻有傲氣和骨氣 。
8、就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠 。偶爾發一聲叫賣，嗓音是沙啞的 。
9、略
10、略11、略
2022八年級暑假作業答案5
1.電功率瓦特w
2.1527000
3.11837.1
4.40
5.3：22：3
6.42
7.250144000
8~15DDCDDCBD
16.(1)5A
(2)0.25A保險絲的熔斷電流為10A，觸電時人體電流低于10A
17.(1)略
(2)BAC
(3)0.361.3
18.略
19.(1)2A(2)110歐
20.(1)5.4A(2)225600焦
21.不能
22(1)1(2)44歐(3)13200焦
23.略
24.略
25.(1)略
(2)左0.240.6
(3)10歐1.5A
26.(1)易發生觸電
(2)并聯其中一盞燈壞了不會影響到其他的燈
27.(1)99w(2)59400焦 。
2022八年級暑假作業答案6
品德養成(一)
一、1-5：CBAAD6-10：ADBAA
二、15.AB
三、在我國，公民的權利和義務具有一致性：我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體 。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強權利觀念，依法履行義務 。
四、觀點正確;理由：同第三題答案
五、①C公民在行使權利時要尊重他人的權利
②B要以合法方式(合理程序)行使權利
③C不得損害國家、社會、集體的利益
六、(1)權利：①受教育權;②生命健康權;③文化權(知識產權、著作權、智力成果權) 。義務：①孝敬父母(贍養扶助父母)的義務;②受教育的義務;③幫助孤身老人(幫助他人)的道德義務 。
(2)同第三題答案
品德養成(二)
一、1-5：CCBAB6-10：CBDBC
二、
三、16.任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高 官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權 。人格尊嚴權具體體現為名譽權，肖像權，姓名權、隱私權等 。
17.這種行為不構成侵權 。新聞媒體不是以營利為目的使用公民的肖像也沒有惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進行人身攻擊等，因此這并不侵權 。
四、18.這一觀點錯誤，理由：(1)任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高 官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權 。人格尊嚴不可侮，侮辱者必將是受到社會道義的譴責(2)我國相關制度的規定對未成年人的人格尊嚴權進行了保護，例如我國未成年人保護 法第二十一條規定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為 。

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