(三)強化督查指導 。各地、各校要加強對執行國家課程方案、課程標準和本實施辦法的過程性督查，把執行情況作為評估學校工作的重要指標和責任督學日常督導的重要內容 。各地教育行政部門負責本地課程實施過程的檢查指導，重點關注學校課程開設、課程標準落實、教材使用、課程改革推進等情況，督促各校開齊上好各類課程 。學校要建立課程質量監控制度，制訂考核、獎懲等措施 ， 不斷提升課程實施能力 。
(四)優化教育生態 。各地、各校要加強宣傳引導，為課程實施營造良好環境，積極爭取社會各界對課程改革的支持 。同時，要健全激勵機制，激發廣大教育工作者積極投身課程改革 ， 及時挖掘先進典型、總結推廣經驗，踴躍參與課程改革研究項目申報、基礎教育教學成果評選、課程與教學管理示范基地創建、精品課程培育等工作，推動涌現更多深化義務教育課程改革、創新義務教育課程實施的典型范例 。
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