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六年級數學工作總結第二學期 六年級數學工作總結10篇( 四 )

生活百科本學期


總之，我認為對于小學六年級的數學教學，要注重以上六個方面 。即數學教學要了解學生、因材施教;深挖教材、拓寬教材，堅持課前備好課，優化教學、注重實效，要有針對性的練習、分層次、少而精，很抓紀律、班風、學風，這樣才能保證畢業考試取得優異的成績，為中學學習奠定堅實的基礎 。
六年級數學工作總結5
一學期已經過去，可以說緊張忙碌而收獲多多 ?？傮w看，我能認真執行學校教育教學，在繼續推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施 。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展 。并努力提高自身的業務水平和教學能力 。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果 。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作做出如下總結：
一、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課 。在備課中，我認真研究教材認真備課 。不但備學生，而且備教材、備教法 。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案 。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結，寫好教學反思 。力求準確把握重點，難點 。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式 。重點突出，難點突破 。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平 。
2、認真上好每一節課 。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量 。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體性，讓學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力 。注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質 。
3、認真及時批改作業，布置作業有針對性，有層次性 。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢 。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導 。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式 。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大 。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學 。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度 。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣 。其次，要轉變學生的不良學習行為，養成勤動手、勤思考的學習習慣 。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來 。
6、積極推進素質教育和新課程改革 。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力 。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養 。結合學生和學校實際積極學習好的教學模式 。并探索新的教學方法 。
但在教學過程中，我也存在許多不足 。沒有認真做好后進生轉化工作 。因為教學，上課和批改作業就占用了大部分時間，因此在輔導學生這一方面做的不夠 。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強，導致沒有人主動找老師輔導的局面 。另一方面，在發現不好的作業或是出現的問題，只是針對整體強調，忽略了個體的能力和力量 。
二、增強上課技能，提高教學教學質量 。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，同時還培養了學生動口動手動腦的能力 。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性 。

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