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高三下學期生物教學計劃表 人教版高三下學期生物教學計劃( 二 )

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學生基本情況分析：通過必修模塊1的學習，學生已經掌握了細胞生物學的最基本的知識，學生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質 。但是學生的實驗設計能力教差 。大多數學生已經掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點問題應該更能引起學生的興趣 。
教學方法及措施通過布置查找相關主題資料的作業，使學生形成主動學習的良好習慣;嘗試討論、合作式教學;創設情境進行探究式教學;加強作業及學習方法指導 。探索研究學習使用EEPO教學模式教學，有效提高課堂效率 。
教學進度及內容安排
第1周必修1第六章第一節細胞的增殖(一) 。
第2周第一節細胞的增殖(二)第二節細胞的分化 。
第3周第三節細胞的衰老和凋亡第四節細胞的癌變 。
第4周模塊一考試復習;模塊一考試 。
第5周必修2第一章遺傳因子的發現第一節第二節 。
第6周第一章復習第二章第一節一減數分裂 。
第7周第一節二受精作用第二節基因在染色體上 。
第8周第三節伴性遺傳第二章復習 。
第9周第三章基因的本質第一節第二節 。
第10周期中考試 。
第11周第三章第三節第四節 。
第12周第三章復習第四章基因的表達第一節 。
第13周第四章第二節第四章復習 。
第14周第五章第一節基因突變和基因重組第二節染色體變異 。
第15周第五章第三節第五章復習 。
第16周第六章第一節第二節 。
第17周第六章復習第七章第一節 。
第18周第七章第二節一種群基因頻率發改變二隔離與物種的形成 。
第19周第七章第二節三共同進化與生物多樣性的形成 。
第七章復習 。
人教版高三下學期生物教學計劃3
依照生物教學大綱要求，結合教材內容和學校，學生實際，為順利完成學校下達的會考目標，把學生培養成為“四有”新人，特制定此計劃 。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，努力開創創新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量 。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質，培養學生創新、實踐能力，培養學生動手實驗能力 。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎 。
二、教學目標及要求
一)要求學生比較系統地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用 。
(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育 。
(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能 。
(四)培養學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力 。
四、具體教學措施
1、認真抓好生物學基礎知識的教學 。
高中生物學的知識，內容比較系統、全面 。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規律，通過課堂教學、實驗、課外作業等各個教學環節，努力培養學生的學習興趣，啟發學習的自覺性，在充分調動學生積極性的情況下，引導他們認真學好生物學基礎知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進一步學習有關專業知識和參加工作打下較好的知識基礎 。
2、重視對學生進行思想教育 。
高中生物學的教學內容，十分重視對學生進行進化觀點和生態學觀點的教育 。教師在教學過程中，應該結合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育，要使學生理解現今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環境，從而對學生進行辯證唯物主義教育 。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教育 。
3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養 。
教師對教學大綱和教材中規定的學生課外作業也要妥善安排，并指導學生認真完成 。通過教學的各個環節和課外活動，努力培養學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現象的能力 。

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