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2022年高一生物教學計劃 2022高一上學期生物教學計劃( 三 )

教材生活百科


細胞的分化、癌變和衰老部分 。是生物個體發育重要的生理過程和生理現象 。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內容是教學重點 。教學中應加強學科內知識的聯系 。細胞的_、分化、衰老和凋亡，既是前面所學細胞內容的延伸，也是理解生物體生長發育、遺傳變異的基礎和前提 。因此，要加
強基本概念的理解 。
二、教學目標
學生通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到發展：獲得生物科學和技術的基礎知識，了解并關注這些知識在生活、生產和社會發展中的應用;提高對科學和探索未知的興趣;養成科學態度和科學精神，樹立創新意識，增強愛國主義情感和社會責任感;認識科學的本質，理解科學、技術、社會的相互關系，以及人與自然的相互關系 。逐步形成科學的世界觀和價值觀;初步學會生物科學探究的一般方法 。具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力;初步了解與生物相關的應用領域，為繼續學習和走向社會做好必要的準備 。具體目標如下：
1、知識目標
(1)獲得生物學基本事實、概念、原理、規律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術的主要發展方向和成就，知道生物科學發展的重要事件 。
(2)了解生物知識在生活、生產、科學技術發展和環境保護等方面的應用 。
(3)積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活 。
2、能力目標
(1)能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學的操作、生物繪圖等技能 。
(2)發展科學探究能力 。
課程具體目標中的知識、情感態度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體 。
3、情感態度與價值觀目標
(1)初步形成生物體的結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀 。
(2)認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養成質疑、求實、創新及勇于實踐的科學精神和科學態度 。
(3)認識生物科學和技術的性質，能準確理解科學、技術、社會之間的關系 。能夠運用生物學知識和觀念參與社會事務的討論 。
三、教學對策
生物學是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現象和生命活動規律的科學 。它是農業科學、醫學科學、環境科學及其他有關科學和技術的基礎 。它是一門實驗性很強的學科 。因此，要注重實驗教學和社會實踐活動 。
在教學過程中將采取的主要措施有：
1、首先，深入學習新課標的有關理論，領會新課標的精髓實質，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍 。從宏觀上把握生物教學內
容，了解章節內容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了 。從微觀上細心揣摩章節內容 。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性 。
2、嚴格執行“教學五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業和批改作業，耐心輔導，準確地考查評定 。生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動 。
3、充分利用教材的特點，發揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩 。
4、加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果 。
5、精心安排實驗，想方設法開足開全教材中的實驗，使學生學會生物學實驗的一般方法，提高學生的實驗能力 。
6、在教學上，注意向同老教師取經學習，多聽課，細心領悟學習，取人之長，補己之短 。
四、教學進度、安排
第一章人類探索細胞的歷史(1課時)
第二章細胞的化學組成
第1節構成細胞的元素(1課時)
第2節生命之源—水和無機鹽(1課時)
第3節生命之本—生物大分子(5課時)
第三章細胞的物質代謝
第1節細胞內外的物質交換(2課時)
第2節細胞內的物質合成(1課時)
第3節細胞內的物質運轉(1課時)
第4節細胞內廢物的排除(1課時)
第四章細胞的能量代謝

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