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新學期高三生物學科教學計劃( 四 )

高三生活百科


新學期高三生物學科教學計劃3
本學期我們組要在學校的統一領導下，進一步轉變教育觀念，立足課堂教學，深化教學改革，不斷提高教學質量，夯實學生的基礎知識，爭取在高考中取得優異成績 。
一、指導思想
以發展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階 。
二、具體工作
(一)務實創新，進行高中生物新課程改革
全面貫徹執行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，以《江蘇省普通高新課程實施指導》為引導，結合科組實際，進行教學改革 。高三備課組主要做以下幾方面工作：
1、學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法 。
2、利用備課組活動時間，開展新程教學研討，每次研討都有中心內容和中心發言人 。
3、積極參加市直學校舉辦的公開課、研討課，努力開展新課程研討 。
4、開發課程資源，每位教師根據自己的實際情況，經組內討論后統一編寫相應的教學案 。
5、在各位老師認真學習好新課標選修內容后，根據科組實際，為學校提出生物學科選修課程開設意見 。
(二)堅持不懈做好常規教學
1、按照學校教學常規、教學計劃認真開展活動 。
2、按照學?！督虒W管理常規要求》和教學要求，深入研究教材教法，認真備好、上好每一節課 。
3、堅持認真說-聽-評-案例分析，不斷提高教學水平 。
4、每周一次集體備課，有內容，有中心發言人，有確定的時間(周三上午)地點(高三四樓西辦公室)，并有記載 。
5、做到全組“三統一”，即教學進度、內容、教學案做到統一 。
6、同心協力，互幫互學，信息、資料共享，教學研究氣氛濃厚 。
7、在爭創“優秀備課組”的同時，自覺地爭做“學習型備課組”，不斷提高自身業務素養，不斷更新教育理念，努力提高教學質量 。
(三)深入開展教學科研
每位老師都有自己教研課題，積極參與省、市、學校課題研究，保質保量完成每學年撰寫論文的工作 。
(四)加強環境教育工作，將環境教育落實到本學科教育教學工作中，在教學過程中加強STS教育，培養學生的科學素養和人文素質 。
新學期高三生物學科教學計劃4
一、高三學期教學目標
培養學生學習生物科學和技術的基礎知識，了解這些知識在生活社會發展中的應用;提高對科學和探索未知的興趣;具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，初步了解與生物科學相關的應用領域，為繼續學習和走向社會做好必要的準備 。養成科學態度和科學精神，樹立創新意識，增強愛國主義情感和社會責任感 。
二、高三學期教材分析
人教版高中課程標準實驗教科書第一冊(必修)，包括生命的物質基礎;生命的基本單位——細胞;生物的新陳代謝;生物的生殖和發育這幾部分 。學期的內容主要包括細胞的分子組成，細胞的結構，細胞的代謝，細胞的增殖，細胞的分化、衰老和凋亡五部分 。具體內容分析：
1、本部分內容是以細胞為主線，其中細胞學說建立過程以及細胞膜、細胞質、細胞核的結構和功能是重要內容，在教學過程中應重點關注 。
2、組成細胞的蛋白質、核酸、糖類、脂質等有機物的結構和功能，以及水和無機鹽的作用，這些是后續學習的基礎 。在本部分內容中，蛋白質和糖類是重點內容，教學中要重點突出 。
3、在教學時，細胞呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學知識相互滲透，結合生產實踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農業生產上的應用 。有關光合作用和細胞呼吸的過程，教學時不要過深、過難 。
4、細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內容的重點 。同時，要切實把握好教學內容的深度和廣度 。
三、高三學期教學重點與難點
細胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學細胞內容的延伸，也是理解生物體生長發育、遺傳變異的基礎和前提 。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內容是教學重點 。包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環境、人與生物圈的基礎知識 。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律、生物和環境的關系以及人與生物圈的和諧發展 。

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