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根據工作任務的需要和計劃工作期限 生物教學工作任務計劃( 三 )

課堂教學生活百科


通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步提高提出問題、出假設、制定并實施探究計劃、記錄和分析探究結果等技能和發展科學探究的能力 。
認同科學研究是一個不斷發展的過程，人們在研究的過程中，不斷有新的發現和新的觀點出現 。啟迪學生進一步養成勤于思考、樂于探索、勇于實踐的學習習慣;進一步形成保護生物圈的意識和人與自然和諧發展的觀念，并規范自己的行為，積極參與環境保護的活動
【根據工作任務的需要和計劃工作期限 生物教學工作任務計劃】四、教材及學生分析：
教材的編寫注重從生活實踐出發，避免了從理論到理論;注重創設問題情景，引導學生探究;給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性 。
七年級的學生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性 。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容 。讓學生初步具有良好的生物學習思維 。新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態為工作注入新的活力 。
五、提高教學質量的措施：
教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識 。在教學過程中需要為探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養 。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態度與價值觀的發展狀況的評價 。
六、實踐活動的安排：
注重學生的實驗與探究的設計和操作，從而鍛煉學生的動手能力、思維能力、合作能力 。充分利用網絡資源，發揮現代教學手段的功能和作用，與學生一起，共同探究，共同學習，共同進步 。
七、單元、課題、授課時限：__
生物教學工作任務計劃4
時光如流水，暑假很快就過完了，又迎來新的學期，而且又迎來一批新生，在此，針對我所代的生物課作一個計劃 。
一、學情分析
本學期的七年級學生僅有70名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒基礎，再加上教學改革，學生不適應，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學 。所以要想提高成績很不容易 。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學 。
二、教材分析
本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材仍注重對學生的知識、情感、態度和價值觀的培養 。包括3個單元共7章的內容，第一單元是“探索生命的奧秘”;第二單元是“生物體的結構層次”;第三單元是“生物圈中的綠色植物” 。學生通過學習這些內容，了解到生物體就在我們身邊，我們應當關心生物，關注生物學;明確了生物體都有一定的結構層次，細胞是生物體生命活動的基本單位;而且生物體都有很多生命現象;通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發展起著決定性的作用 。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發學生的自主學習能力，使學生對生物產生興趣 。
三、教學措施
1、開學初的幾節生物課，我先對學生進行生物課改培訓，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校，重新認識我校，從而，安心地在我校學習 。
2、給學生做好思想工作，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物 。
3、針對學情，進行因材施教，分類管理，盡最大努力讓所有學生都學有所得 。
4、根據教材內容，確定教學計劃和方法，認真備學案，精心講解，滲透課改新理念 。
5、七年級學生年齡小，各方面都差，而教材內容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強調紀律，抓緊抓好課堂時間 。
6、針對實驗活動，能做的一定做，不能做的也一定認真講，爭取達到實驗效果 。
7、提倡學生課前預習，課上積極參與討論，積極動腦思考，認真學習 。
四、進度安排
本學期七年級生物教材有7章23節內容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：(略)
生物教學工作任務計劃5
一、教學目的要求
(一)要求學生比較系統地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用 。

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