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七年級下冊生物教學計劃 七年級生物教師教學計劃( 四 )

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(二)學生分析：
學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況 。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法 。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產生興趣，產生學習動力，以達到提高學生成績的目的 。
二、指導思想
以全日制義務教育生物課程標準(實驗稿)為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發展和終身發展需要 。關注每一位學生，培養學生的個性和特長 。提高學生生物科學素養，積極倡導探究性學習 。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力 。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感 。
三、具體措施：
1、備課標、備教材
認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯系和規律，全面深入理解和掌握教材內容 。確定“三基內容”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中 。
2、備學生
在教學過程中需要為探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養 。
(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題 。
(2)根據學生的認識規律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法 。
(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴 。
3、備教法、備學法根據新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的教學方法和學生學習的方法 。
4、備習題要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎，培養學生能力、開發學生智力 。






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