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小學教學教研工作計劃 最新教學教研工作計劃8篇( 三 )

生活百科本學期


最新教學教研工作計劃4
一、指導思想
認真貫徹落實教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革 。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量 。
二、主要工作思路
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準 。
繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理 。
三、主要工作與措施
(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性 。
1、繼續堅持周前備課 。
教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全 。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案 。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等 。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵 。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識 。
課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證 。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作 。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性 。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高 。
3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔 。
對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講” 。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性 。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生 。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績 。
(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設 。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作 。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高 。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點 。
認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材 。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律 。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中 。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力 。
利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓 。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍 。
3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用 。
把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化 。
4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人 。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節 。
教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術 。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記 。
通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長 。
8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作 。
最新教學教研工作計劃5
一、指導思想
以《新課程標準》為指導，圍繞我校新學期工作目標，進一步加強教研課改教育理論學習，切實轉變教學觀念，提高自身素質，堅持面向全體學生，努力創設良好的教育教學環境，為學生的終生發展打下良好的基礎 。

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