1. 首頁 > 生活百科 > >

英語骨干教研老師個人總結( 二 )

生活百科本學期


2.強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節 。
3.打造“常態課堂、高效課堂” 。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，集體備課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂 。
4.加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點 。各備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，教學資料一致 。備課組做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業、統一評價，及時了解反饋，及時調整改進 。縮小平行班間的差距，整體取得較好的成績 。
5.規范教學的每個環節 。教研組在落實常規方面發揮重要作用，配合教務處做好常規落實的檢查、督促工作 。本學期進行了兩次教案檢查，并選出了一部分優質教案 。
6.非畢業年級統一訂閱《英語周報》，教師督促、學生跟進，做到每個單元的檢測 。從中及時了解學生學習的情況 。達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的 。
7.開學初在校內組織優質課的初賽活動，并推薦部分教師參加第四屆課堂講賽活動 。我校王旭云老師、趙娟娟老師分別榮獲一等獎、三等獎 。
8.六月份我校組織了初中英語學科教學策略區域研討 。八年級教師與外校教師同構一節課，課后組織交流 。就目前英語教學存在的問題分析探討、并有針對性地提出解決問題的對策 。收到了應有的成效 。
9.組織本教研組教師撰寫論文 。全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文 。部分文章在《莊浪教研》上發表 。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績 。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗 。

英語骨干教研老師個人總結3
隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位 。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務” 。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
一、注重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務 。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等 。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果 。
十月底，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節公開課 。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率 。在此基礎上，不斷創新教學手段，嘗試運用現代化教學技術優化課堂教學，優化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展，取得多方面的進步 。
二、強化常規要求，規范教學工作
全組老師遵照教學常規要求，規范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡 。低年級著重學習習慣的培養 。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的的指導和培養 。高年級則注重讀書讀寫的培養和綜合能力的提高 。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定，在教學中根據各班學生的實際情況，靈活調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力 。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養他們對英語的愛好和興趣 。

推薦閱讀