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高三數學工作總結范文 高三數學工作總結10篇( 三 )

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4、努力研究高考的基本規律，高考試題的特點、歷屆高考試題及考試說明對高三復習的導向作用 。努力研究學生參加高考的心理、生理變化規律 。防止到臨考前和考試時學生找不到解題感覺，進入不了狀態，直接影響了考試水平的發揮 。高三數學復_若干次循環尤為重要，在第一輪復習中往往想把知識一步講到位，把復習難度一直提高到高考試題難度是不可取的，結果往往出現高考題型教師講過，但多數學生仍做不出的現象 。我覺得我研究高考數學課堂復習模式不夠，缺少創新 。以后還應該多向其他老師學習 。
一份耕耘，一份收獲 。教學工作苦樂相伴 。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作干得更好 。
高三數學工作總結3
本學期教高三，進行第一輪復習，帶兩個班的數學教學任務 。一個學期以來，不斷學習，不斷調整教學方法，使學生能夠更有效率的學習 ?，F總結如下：
一、加強自身的練題量，有選擇性的讓學生做題 。
數學教研員劉老師經常有一句話掛到嘴邊：“教師進題海，學生出苦?！?。學校教務處針對高三的教學性質，給每位高三教師發了一套高考真題試卷，這是為了讓老師能夠及時把握高考動態以及提高做題水平而做的準備 。我們數學組的計劃是不僅僅做這一套試卷，爭取在高考前，帶領學生做完一百套試卷，當然老師要提前做，否則學生可能做很多的無用功，浪費時間，今年已經做了一套了，后面時間要抓緊，多練，多挑出適合我們學校學生的好提 。文科重點班每周考一次數學，當天改完，第二天講評，經過兩個月的練習，學生數學成績提高較快 。今后將繼續加強練習，講練結合 。
二、重視基礎，構建良好的基礎框架 。
仔細研究近兩年的考試大綱，發現數學考試內容百分之六十以上都是很基礎的題目，尤其是數學，考試內容有百分之八十的相似度，因此數學應該重視基礎，講透基礎，同時讓學生多練基礎的題目，不能好高騖遠，專供難題 。這是由第一輪復習性質決定的 。通過認真研究近兩年的考試大綱，細心推敲對考試內容三個不同層次的要求 。準確掌握哪些內容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用 。這樣既明了知識系統的全貌，又知曉了知識體系的主干及重點內容 。仔細剖析對能力的要求和考查的數學思想與教學方法有哪些?有什么要求?明確一般的數學方法，普遍的數學思想及一般的邏輯方法 。良好的知識結構是高效應用知識的保證 。以課本為主，重新全面梳理知識、方法，注意知識結構的重組與概括，揭示其內在的聯系與規律，從中提煉出思想方法 。在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識、方法，而是自覺地將其前后聯系，縱橫比較、綜合，自覺地將新知識及時納入已有的知識系統中去，融會代數、三角、立幾、解析幾何于一體，進而形成一個條理化、有序化、網絡化的高效的有機認知結構 。
三、加大學習力度，優化課堂教學 。
新的學校，新的辦公環境，新的教學環境 。尤其是多媒體的運用，使我們教師必須要充分利用這些優質資源，更好的適應新課改下的教學方式 。同時新的高考形勢下，高三數學怎么去教，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴密的教學計劃，提出了優化課堂教學，強化集體備課，培養學生素質的具體要求 。即優化課堂教學目標，規范教學程序，提高課堂效率，全面發展、培養學生的能力 。我們數學教師經常在一起備課，及時參加數學教研活動，把握住了正確的方向和統一了教學進度，相互學習交流不斷，同時也能又能發揮自己的特長，因材施教，極大的提高了課堂教學效果 。
不足之處：
1、數學專業的功底不深，需要加強學習，多向有經驗的教師學習 。
2、沒有及時掌握較好的數學教學軟件，要多自學，提高教學效果 。
3、多找時間與學生談談學生的心理，及時掌握學生的思想動態 。
高三數學工作總結4
在本學期，我教授的是高三兩個班級，現就本學期的工作作了以下總結，以便今后工作能做得更好 。
一、師德方面
我在師德方面：嚴格遵守學校各種規章制度，用心主動參加學校各種教育活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結 。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，較順利的完成了本學期的教育教學任務 。注意多閱讀書籍，幫忙解決工作中遇到的問題，將這些理論和經驗作為指導自己的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗 。

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