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秋季中班個人工作計劃 秋季大班工作計劃( 四 )

生活百科本學期


3、在理解作品人物、情節或畫面情境的基礎上，學學習理解作品的主題 。
4、樂意欣賞不同文學體裁、不同風格的文學作品 。
5、能理解畫面內容，會用恰當的擴句和縮句進行說話練習 。
6、幼兒在集體面前講話態度自然大方，能根據場合的需要調節自己講話的音量、語調和語速 。7、嘗試獨立續編、創編故事、詩歌 。
8、掌握基本的書寫姿勢，會按正確筆順寫自己的姓名 。
9、能有表情地進行表演故事、詩歌等，并在閱歷中伴隨認識110個漢字 。
(三)拼音：
1、學習18個復韻母，及16個整體認讀音節和四個聲調 。
2、幼兒了解復韻母和整體認讀音節的結合特點能讀準音，認清形 。
3、幼兒能以標調兒歌學會音節標聲調并認讀 。
(四)生字：
1、讓幼兒養成良好的書寫習慣，培養幼兒對書寫的興趣讓幼兒學會基本的書寫技能 。
2、認識漢字及漢字筆畫順序的書寫 。
3、注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿勢，發現幼兒書寫姿勢不對時及時糾正 。
(五)日常：
1、培養幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學會照顧環境，如：疊被子，擦桌子、澆花等 。
2、培養幼兒的團結合作精神，責任感及道德信等 。
3、培養幼兒的自我控制能力及耐心、自信心 。
(六)感官：
1、通過視覺讓幼兒來分辨顏色、形狀的對比度及對顏色進行配對 。
2、通過嗅覺了解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關系 。
3、通過觸覺認識幾何圖立體組的特征和性質，培養邏輯思考能力 。
4、通過味覺來辨別基本味覺的能力及了解各式各樣的味覺促進幼兒的靈敏性 。
(七)自然人文：
1、萌發幼兒熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境 。具有初步的環保意識了解熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任 。
2、了解家鄉、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發幼兒熱愛家鄉、愛祖國的情感 。
3、初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點 。
4、了解社區及城市的設施、景觀，掌握簡單的標志和文字，嘗試用文字、符號等形式表現自己都意思 。
(八)藝術：
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演___，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞 。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言，表達對藝術作品的感受，學會表現物體的基本部分和主要特征 。
3、能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、制作，喜歡想象、創造活動 。
4、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，并能創編歌曲和動作 。
四、安全工作：
隊與安全防范教育，我們要從身邊的小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生 。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全” 。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內 。不玩尖銳的物品等 。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物 。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生 。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全” 。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內 。不玩尖銳的物品等 。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物 。
五、家長工作：
家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統一是很重要得工作，我們老師在一天中要關注幼兒的表現，并及時和家長進行交流 。
1、利用早晨來園和家長互相交流孩子在園、在家的表現，并有針對性性的進行指導 。
2、定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家情況 。
3、通過躲種渠道與家長溝通，如：打電話、半日開放、家長會風方式和家長交流，同時我們讓育兒有經驗得家長為班級的家長提供好的教育方法、辦法及建議，豐付富我們的家園聯系 。
4、辦感我門的“成長足跡”豐富版面內容，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月、每周的活動安排、并請家長主動、積極地參與到我們的教育教學活動中，形成良好的家園共育氛圍 。

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