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高中政治課實用教學計劃范文( 三 )

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三、具體設計
1.第一輪復習(系統復習)：基礎能力過關 。
①目標：系統復習高中政治全部內容，夯實基礎知識，構建知識網絡，熟稔高考考點 。
②要求：第一輪復習應遵循按章節或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行 。
③注意事項 。
第一，引導學生夯實基礎知識，建構知識網絡。要求學生復習必須立足于課本，熟練掌握教材所涉及內容，指導學生把書本知識串通、綜合起來，加強記憶 。近年來，文綜考試下的政治試題基礎性非常突出，對主干知識，核心概念的考查有增無減，呈現出回歸課本的勢態，所以，教師一定要引導學生夯實基礎知識，督促學生牢固掌握基礎知識 。
第二，此階段要理論聯系實際，在知識點的復習中要關注黨和國家的大政方針政策，結合熱點，穿插熱點，補充熱點內容 。
第三，開始訓練學生科學的解題思維，培養學生基本的解題能力 。良好的思維習慣的養成，主要是指導學生解題時能遵循這樣的思路并反復訓練 。
a.閱讀題目 。
b.分析題意，確定答題方向和范圍 。(仔細審題，確定理論范圍和行為主體)
c.根據已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理 。
d.根據題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達 。
2.第二輪復習(專題復習，構建知識網絡)：綜合能力突破 。
①目標：緊扣時政熱點，重組知識，訓練技能，查漏補缺，構建知識網絡，完善體系 。
②要求：第二輪復習不是第二遍復習，它是建立在第一輪復習基礎上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉化的一個重要階段 。
③本輪復習是考前的沖刺階段，本輪復習要做到：立足學科內綜合，加強學科間滲透;精選試題，規范答題，提高學生的應試技巧和得分能力 。
④注意事項：此階段要實際聯系理論，特別要重視和注意時政熱點專題復習，要注意掌握好那些與考點內容相關的重大時事熱點問題 。與教材的知識點對接，既是對教材知識點的應用，又是對教材知識點的重新梳理，是對學生知識和能力的再一次提升 。
第一，在綜合訓練階段為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培養學生良好穩定的心理素質，要求他們注意以下幾點：
a.要注意審題，強化審題意識 。在審題中，要注意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設問，通過反復訓練，可以提高學生的審題能力 。
b.要研究試題題型的設計，提高應試技巧 。一般來說，高考試題的設問主要圍繞三個方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設問的方向，可以提高答題的準確性 。
c.答題要確切、簡煉，書寫規范、工整，盡量采取要點式答題 。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套 。避免出現答案寫得不少，得分卻極少的現象 。
高中政治課實用教學計劃范文4
高二思想政治課本以馬克思主義為指南，結合中學生的認識和實際，構成世界觀、人生觀教育的一個體系 。課本由前言和既帶有專題性又有內在邏輯聯系的八課組成 。
貫穿全書的主線是“兩個統一”：主觀與客觀的統一，個人與社會的統一 。
課本的內在理論體系表現為“三個統一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統一，世界觀和方法論的統一，世界觀與人生觀的統一 。
教學總目標
知識方面：通過教學，使學生懂得世界為什么是客觀存在的物質世界，能以自己的理解有條理地進行表述;懂得客觀物質世界是運動的，運動是物質的根本性質，同時了解到運動不是雜亂無章，而是有規律的，應做到認識事物運動規律、按規律辦事;懂得矛盾的含義，了解到我們的世界是一個充滿矛盾的世界，沒有矛盾就沒有世界;懂得世界是普遍聯系的整體，沒有聯系就沒有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的聯系構成事物的運動，由運動引起事物的變化發展，分清事物運動、變化、發展的關系 。
能力方面：通過教學，訓練學生抽象思維能力，能初步體驗出哲學理論的抽象性;訓練學生辯證思維能力，初步體會“兩個統一”、“三個辯證”之間的關系;提高辯證思維，分析具體實際問題的能力，分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學的表現 。
覺悟方面：能了解有神論、形而上學的荒謬性，自覺堅持無神論、唯物辯證法，能自覺要求自己，想問題、辦事情要從國情出發，要把立足點放在人民群眾的根本利益上 。

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