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高一政治學科教學計劃 2021初中政治學科教學計劃( 四 )

生活百科知識


這冊教材涉及到很多法律方面的內容，基礎內容較多，需要學生認真掌握 。教材列舉了相關案例，大部分內容是與學生日常生活接近的 。使學生掌握基礎知識的同時又把學到的知識運用到實際中去，達到學以致用的目的 。
二.學生分析
八年級學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學科不單需要掌握一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題 。在今后的教學、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀 。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民 。
三、教學重點：
1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務 。
2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利 。
3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴 。
4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私 。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善 。
5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務 。
6、知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利 。
7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利 。
8、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識 。
9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程序，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規則和程序為榮,努力做有正義感的公民 。
四、教學難點：
1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務 。
2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私 。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善 。
3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務 。
4、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識 。
五、教學措施：
1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發學生的學習興趣 。
2、要聯系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀 。
3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務 。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人 。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐 。
六、教學進度安排
略
2021初中政治學科教學計劃4
一、教材分析
根據實驗教科書課程標準的要求，以學生生活及社會經驗為基礎，結合學生心理發展和社會生活需要，八年級(下)思想品德的主要思路是：以培養學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務 。最后把落腳點放在培養學生的社會責任感這一點上 。
在編寫上，繼續遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正地融和相關知識于正確的行為之中，既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制教育的實效性 。
本冊書共四個單元，十三課書 。其中第四單元四課書 。每個單元前有卷前語，一方面引導學生入課，一方面提示本單元的學習目的和學習重點內容 。
第五單元：我是中國公民 。
包括三個依次遞進的層次課程：我們都是公民——公民的權利與義務——憲法保障公民權利 。這一單元從個人的公民身份入手，進一步明確公民身份的內涵，進而要求學生從小樹立公民意識，做合格的公民 。

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