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小班戶外體育活動方案【精選10篇】( 四 )

生活百科幼兒


活動規則：
1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑 。
2、要從圈外跑 。
活動指導建議：
1、教師在確定角色時，要善于利用懸念和期待效應 。當說到“現在該是……”時，應有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色 。這樣會明顯提高幼兒興趣，增強教育效果 。
2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴 。
3、有的孩子跑步心切，一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔當的角色 。因此.教師要提醒幼兒記住自己的角色，聽清信號后再跑 。
4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位 。也可讓他們觀察誰先跑回 。
5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養其競爭意識 。
6、變化游戲的方法：
(1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑 。
(2)可用其它符號代動物角色 。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標志 。
小班戶外體育活動方案篇6
【活動目標】
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協調 。
2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神 。
3、教育幼兒應該愛護小樹 。
【活動預備與環境創設】
1、制作小樹一棵 。
2、場地布置如右圖 。
【活動過程】
(一)開始部分 。做預備運動，活出發體 。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好 。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛 。(上肢運動)
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走 。(下蹲運動)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走 。(俯背運動)
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑 。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹，引出游戲 。
師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹 。今天我們玩的游戲就和這小樹有關 。游戲的名字叫“愛護小樹” 。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈 。
2、老師交代游戲規則
師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了 。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹 。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護 。”這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“__，請你來護樹 。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置 。假如被叫的
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹 。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重 。
3、教師提要求
師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見 。
(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹 。
(3)圈上的小朋友不能推擠 。
4、開始游戲
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則 。
5、分組進行游戲
幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會 。
(三)結束部分
教師對活動情況進行評價 。
師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規則 。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰___ 。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹 。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒 。
小班戶外體育活動方案篇7
設計意圖：
當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求 。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、簡單、愉快，而且赤足有利于踝關節的活動和發展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環，增強體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應潛力 。因此，我根據幼兒的天性和發展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動 。
活動目標：
1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性 。
2、體驗赤足活動的樂趣 。
3、養成活潑、開朗的性格 。
4、培養幼兒關心和保護環境的意識 。
活動準備：

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