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幼兒園反恐防暴小知識國旗下講話 幼兒園防暴反恐小知識( 二 )

防暴生活百科


五、收到恐嚇電話、短信或信件事件正確處理方法 。
收到匿名恐嚇電話時 ， 要保持鎮靜 ， 對來電人的無理要求 ， 不要馬上拒絕 ， 通過商談的形式延長通話時間 ， 盡可能從對方獲得最多的信息 。有來電顯示的電話機應記下對方的電話號碼 ， 否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員 ， 向電信局查詢電話號碼 ， 有條件的可對恐嚇電話作錄音 。
北小防恐防暴演練活動總結 加強防恐應急演練 提升師生安全意識 ---北小防恐防暴應急演練總結 為了讓全體師生對已有防恐防暴知識進行運用和驗證 ， 提高師生處置突發暴力事件的應急能力 ， 加強師生防恐防暴工作 ， 5月21日下午 ， 我校舉行了一場校園防恐防暴應急演練 ， 全校師生870余人參加了演練活動 。
下午3時 ， 演練準時開始 。一名由教師扮演的恐暴分子 ， 以領導檢查工作的名義騙過門衛進入校園 ， 拔刀砍傷正在上體育課的學生 。
學校保安發現學生遭恐怖暴力襲擊 ， 立即拉響警報 ， 并和正在上課的教師一起極力阻止恐暴分子對學生的傷害 ， 同時對恐暴分子進行勸說、交涉 ， 盡全力保護好學生的安全 。聽到警報后 ， 校長謝波第一時間撥打“2301110”向北外派出所報警 。
負責安全的領導孫書記立即發出通知：“全體師生注意 ， 學校發生了恐怖暴力襲擊 ， 請室外的同學盡快返回教室躲避 。請各班班主任、科任老師快速到教室 ， 關閉門窗 ， 做好防護工作 ， 切實保護好學生 。”
得知險情后 ， 所有防暴組成員持器械立刻趕到暴恐分子聚集點 ， 與恐暴分子展開搏斗 ， 與之周旋、交涉 ， 爭取適當機會制服暴恐分子 ， 或盡量想辦法拖延時間 ， 等待警察救援 。正在上體育課的學生迅速返回教室躲避 。
班主任和科任教師立即趕到教室 ， 同上課教師一道 ， 指揮學生緊閉門窗 ， 用課桌、木柜頂住門窗 ， 防止暴恐分子破門窗而入 。其他教師立即到就近樓道口 ， 指揮室外學生有序回教室躲避 ， 保守教 學樓各樓道口 ， 阻止暴恐分子進入教學樓 。
最后 ， 北外派出所警察及時趕到 ， 與學校保安、教師齊心協力 ， 最終制服恐暴分子并帶走 。暴恐分子帶走后 ， 校長宣布演練結束 ， 并總結：“老師們、同學們 ， 經過學校應急處置 ， 暴恐分子已經被成功制服 ， 希望全體師生以此次演練為契機 ， 牢固樹立‘安全第一’的意識 ， 保護生命、珍惜生命、熱愛生命 ， 提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力 。”
學校高度重視此次演練活動 ， 演練前 ， 精心制定演練方案 ， 召開了全體教職工大會 ， 對各項應急措施進行了周密部署 。此次演練活動也得到了北外派出所的大力支持和全方位的指導 。

此次演習考驗了保安的警惕性 ， 讓師生對防暴事件的應急程序、逃生方法有了切身的體會 。通過此次防恐防暴演練活動 ， 提高了學生的自我保護意識 ， 增強了教職員工的防暴意識與處理突發事件的應變能力 ， 檢驗了學校安全防范工作的實效性 ， 進一步確保了校園環境的和諧穩定 。
通川區北外鎮中心校 2014年5月23日 附圖片資料（見后）： 篇二：防恐防暴演練總結防恐防暴演練總結 為對幼兒生命安全高度負責 ， 提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力 ， 培養師生對于危險情況的緊急處置能力 。我校組織了一次應急疏散演練活動 。
本次緊急疏散演練主要針對全校學生及全體教職員工 。首先 ， 學校認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關事宜 ， 根據實際 ， 制定了《反恐防暴應急預案》 ， 成立了演習領導小組 ， 由總指揮、報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成 。
其次 ， 演練前組織全體教職工學習該預案 ， 要求全體教職工要提高安全意識 ， 人人進入狀態 ， 認真做好安全引導工作 。第三 ， 召開預備會 ， 分好角色 ， 力爭演練活動中做到分工明確 ， 責任落實 ， 演練真實 。

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