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防恐自救小常識 防爆恐小常識( 五 )

生活百科總指揮


若可疑分子在盤問時奪路逃跑 ， 校內目擊人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向 ， 向警方報告 。同時 ， 學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備 。
在整個過程中 ， 學校應當采取切實有效的措施 ， 防范可疑人物使用暴力 ， 要確保周圍人員的安全 。7、學校突發安全事件應急處理救援指揮部應當把事件情況及時向教育局報告 。
4.校園內發現可疑物品應急處理程序本應急處理程序的要點是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事件 。收到可疑郵包或發現可疑物品的任何個人都應當在第一時間向當日學?？傊岛蛯W校突發安全事件應急處理救援總指揮、副總指揮報告 。
可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內的聲音都異常 ?？梢晌锲肥侵福何锲吠獗?、重量、氣味可疑 ， 不是本校的物品 ， 也從未看到過此種物品 ， 不知此物品有何用途 ， 為何會擺放在校園內某處 。
發現可疑郵包和可疑物品的任何人員 ， 都不應當試圖打開或隨意擺弄它 。要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發動機動車輛等 。
學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別 ， 判斷是不是危險物品 。若不能排除其危險性 ， 應當立即打110報警 。
幼兒園防空防爆知識： 一、辨別可疑人員 ， 提高自我保護能力 注意那些所穿衣服與臉型大小、身材不符者或與季節不符者；走路沉重 ， 且走路表現很不自然者；假獻殷勤 ， 行為舉止 ， 神情異常者；眼睛往攝像頭 ， 防暴人員張望而緊張者 。
發現上述幾點或部分時 ， 應沉著穩定尋求鐵路工作人員或防暴人員的幫助 ， 排除安全隱患 。二、熟悉環境 ， 暗記出口 。
在陌生的環境里 ， 如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時 ， 為自身安全 ， 要留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等 ， 以便需要時能盡快逃離現場 。三、遇到恐怖襲擊 ， 采取爭取的處理方式 。
遇到恐怖襲擊時鎮靜 ， 盡快撤離 ， 避免進入實驗室等有易燃易爆品的危險地點；不盲目跟從人群逃離 ， 可以尋找有利地形地物隱蔽；按照指揮及時撤離現場 ， 如果現實條件不允許 ， 原地臥倒 ， 等待救援；四、在商場與集貿市場發生爆炸的應對措施 。保持鎮靜 ， 迅速選擇最近安全出口有序撤離現場；注意避開臨時搭建的貨架 ， 避免因坍塌可能造成新的傷害；.注意避開腳下物品 ， —旦摔倒應設法讓身體靠近墻根或其他支撐物；不要因顧及貴重物品而浪費寶貴的逃生時間；迅速報警 ， 客觀詳細地向警方描述事件發生、發展的經過 。
五、收到恐嚇電話、短信或信件事件正確處理方法 。收到匿名恐嚇電話時 ， 要保持鎮靜 ， 對來電人的無理要求 ， 不要馬上拒絕 ， 通過商談的形式延長通話時間 ， 盡可能從對方獲得最多的信息 。
有來電顯示的電話機應記下對方的電話號碼 ， 否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員 ， 向電信局查詢電話號碼 ， 有條件的可對恐嚇電話作錄音 。
首先 ， 不和陌生人接觸 ， 尤其遠離那些表情嚴肅 ， 手持異物的人或人群；
其次 ， 熟悉生活或者學習場所的逃離安全通道 ， 每個小學生來到陌生環境或者公共場所 ， 也應該觀察和了解緊急逃生出口和路線；
再次 ， 面對突然發生的危險 ， 有機會逃離危險環境的 ， 應盡快疏散；沒有機會逃離危險環境的 ， 不要保持冷靜 ， 切記大喊大叫 ， 也不要做出任何反抗等危險動作 ， 應該找尋機會等待營救或者自救；
最后 ， 自救的方法 ， 包括記下危險人物形象特征 ， 記住危險環境地名、街路名、重要建筑名稱等 ， 以便于尋求他人協助或者向警方求救時候提供足夠信息；另外 ， 小學生建議攜帶那種可以隨時定位的智能手機 ， 便于家長找到你 。
1、燃燒必須具備三個條件：有可燃物2113、有助燃物、有著火源 。

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