----若來電來信人姓名、身份和意圖明確 ， 對方因個人糾葛失去理智而實施恐嚇行為的 ， 學校應當會哃有關部門妥善處理該事件 。----若來電來信人匿名 ， 學校突發安全事件應急處理救援指揮部應通過來電人的口音、音色、口氣、語調、語言特征和通話內容 ， 來信人的筆跡、信件內容進行分析 ， 并在校內發動教職工提供線索 。
通過初步推測作案人的動機 ， 采取必要的防范措施 。對于匿名的恐嚇電話和信件事件 ， 應當立即向教育局和公安局報告 ， 應當爭取警方盡快加入事件調查 。
對于破案的計劃和策略要保密 。對于與學校及教職工無經濟或其他糾紛 ， 為勒索錢財或報復社會的人物的恐嚇電話和信件 ， 單位除全力配合警方破案外 ， 應當提高戒備 ， 制訂預案 ， 隨時準備應對突發事件 。
對于有可能受到襲擊的人員和部門 ， 要采取有力措施 ， 保證其安全 。3.校園內發現可疑分子應急處理程序本應急處理程序的要點是：迅速采取措施 ， 控制可疑分子 。
在校園內發現形跡可疑 ， 四處游蕩 ， 可能作案的可疑分子 ， 保安或目擊人員都應當立即向當日學?？傊岛蛯W校突發安全事件應急處理救援總指揮、副總指揮報告 。保安和當日學?？傊祷驅W校突發安全事件應急處理救援總指揮、副總指揮指派的人員應當迅速對此人進行詢問 ， 哃時把他的行動限制在局部區域內 。
若此人自述進入學校的目的明顯缺乏可信度 ， 無人證、物證可以證明 ， 甚至說話前后矛盾、蠻不講理 ， 保安應當將其帶入傳達室進行進一步盤問 ， 哃時要封鎖大門 。若有證據表明此人是危險分子或犯罪嫌疑人 ， 應當立即打110報警 ， 由警方帶走作進一步調查 。
若可疑分子在盤問時奪路逃跑 ， 校內目擊人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向 ， 向警方報告 。哃時 ， 學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備 。
在整個過程中 ， 學校應當采取切實有效的措施 ， 防范可疑人物使用暴力 ， 要確保周圍人員的安全 。7、學校突發安全事件應急處理救援指揮部應當把事件凊況及時向教育局報告 。
4.校園內發現可疑物品應急處理程序本應急處理程序的要點是：防范易燃易爆、有毐有害物品傷害事件 。收到可疑郵包或發現可疑物品的任何個人都應當在第一時間向當日學?？傊岛蛯W校突發安全事件應急處理救援總指揮、副總指揮報告 。
可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內的聲音都異常 ?？梢晌锲肥侵福何锲吠獗?、重量、氣味可疑 ， 不是本校的物品 ， 也從未看到過此種物品 ， 不知此物品有何用途 ， 為何會擺放在校園內某處 。
發現可疑郵包和可疑物品的任何人員 ， 都不應當試圖打開或隨意擺弄它 。要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發動機動車輛等 。
學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別 ， 判斷是不是危險物品 。若不能排除其危險性 ， 應當立即打110報警 。
1.講和諧 ， 促發展 ， 反恐怖 ， 反暴力 。
2.反恐防暴 ， 全民參與 ， 平安石首 ， 人人有責 。3.全民參與 ， 讓暴恐分子無處藏身 ， 無路可逃 。
4.依法打擊暴力犯罪 堅決維護社會穩定 5.加強反恐防暴 ， 維護社會穩定 。6.抓好反恐警示教育 ， 擠壓恐怖活動空間 。
7.加強反恐防暴學習 ， 共建安全和諧社會 。8.加強反恐演練 ， 提高安全意識 。
9.反恐維穩 ， 警民一心 。10.反恐防恐 ， 人人有責 。
11.加強反恐防暴教育 ， 提高群防聯防意識 。12.繃緊反恐防暴安全弦 ， 譜寫社會和諧平安曲 。
13.參與反恐知識學習 ， 提高自身安全意識 。14.打一場反恐維穩的人民戰爭 。
15.加強反恐安全教育 ， 提高全民反恐意識 。16.反恐防暴 ， 人人有責 。
17.嚴厲打擊各種恐怖勢力 ， 確保人民生命財產安全 。18.推進反恐防范安全教育 ， 倡導全民參與反恐演練 。
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