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班主任工作總結發言稿主題 班主任工作總結發言稿( 三 )

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三、抓差班的一些土辦法
1、建立完善的班干部體系 。盡力樹立班干部權威，班長最好讓既調皮又明白事理的學生擔任 。達到“借力使力不費力” 。不要指望“鐵樹明天就開花”，要有論持久戰的充分思想準備 。
2、要有一些“社團的老大”的權威和做法 。
3、摸清班級中那些特別騷動分子的“癢處”“痛處”和“興奮點” 。士為知己者死，女為悅己者容 。
4、學會不講不該講的，不該做的事 。
5、學會運用一些心理學做事會事半功倍 。
小結：班主任工作是苦、累、煩，但有成績感 ?？啵喊嘀魅喂ぷ鞑环稚舷掳啵环值攸c 。累：班主任守班時間最長，處理事情最多，面對人員最多、最復雜 。煩：班主任說相同的事，說相同的話最多 。有成績感，教育好一個學生 。倍受家長、學生、同行的贊許 。
最后我想要說的是：如果已經當了班主任，那就用真心，讓我和在座的每位的班主任一起做的更好 。
班主任工作總結發言稿4
自從我擔任班主任以來，我深深的感受到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易 。對每一位孩子的成長和前途負責任，給他們提供一個安全的、健康的成長環境，需要慈母般的愛心和耐心 。經歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是快樂的、是充實的 。一個好的班集體，需要領導的支持，需要每位老師辛勤的工作，需要家長和社會的密切配合 。作為一名班主任，需要整合這些資源，引領著大家心往一處想，勁兒往一處使，時時處處體現出一位班主任的擔當 。在此，我把做班主任的心得體會向大家做一個匯報，希望與大家共勉 。
一、用愛心溫暖每一位孩子的心靈
一個班，關起門來就是一個大家庭 。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么這個大家庭便是和諧的，溫暖的 。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?總的來說，就是引導孩子們學會擔當、學會付出、學會理解和包容、學會和諧相處，擺正心態、積極向上，做一個陽光的少年兒童!
對部分“問題”學生，我就對他們實行“多關注、多鼓勵、多幫助、多表揚”的政策 。課堂提問，班隊會發言，多給他們鍛煉和展示的機會，給他們一個舞臺，讓他們在眾人的目光和關注中成長，學會自我約束和管理 。
我在班級管理中，一是挑選好班主任的小助手 。二是眼勤：勤看，及時發現問題，及時處理;嘴勤：勤問，加強與孩子們的溝通和交流，讓學生親其師，信其道;腿勤：勤到崗，做到組織有序，督查到位;身勤：勤教，教會每一個孩子學會做人、做事 。認真細致的督導每項工作的各個環節，久而久之，習慣已養成，教師就會覺得省心省力，事半功倍 。
二、用責任心架構班級管理模式
我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，除了應有的班干部以外，黑板報，電燈開關、桌椅凳都有指定負責人、教室、公區都有衛生監督員 。讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會 。通過各種方式，讓每個學生都承擔起班級榮譽的責任，培養他們多方面的能力，學會關心集體，熱愛集體，積極參加集體活動，為班級爭光 。選好班干部后，放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作 。通過幾年來的實踐，這一辦法效果良好 。
三、有一顆事業心是班主任工作動力的源泉
孩子是每一個家庭最大的事業，對每一位孩子的成長和前途負任，面對父老鄉親殷切期盼的眼神，作為一名班主任，教好每一個孩子，不放棄，不拋棄，一個也不能少 。試問自己：假如有來生，孩子們還會不會這樣回答你——我還愿意做您的學生，我還愿意您當我的老師?和孩子們相處的六年時間，除了課本知識，我還教會他們學會了什么?他們還會記住我這位班主任老師嗎?他們還會記住徐家鎮偉清小學這所學校嗎?我們所做的一切，對孩子們的成長起到了至關重要的幫助嗎?帶我這些疑問，我常反省自己的班主任工作 。我要把班主任當作事業來做，才無愧于當一名老師的良心，才無愧于父老鄉親殷切期盼的眼神，才無愧于他們的重托!
總之，班主任工作是個非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學階段的班主任，眼勤：勤看，嘴勤：勤問，腿勤：勤到崗，身勤：勤教，是最基本的必修課 。我知道自己做班主任工作的路還很長，需要學習的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅持下去，也會做得更好 。

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