1. 首頁 > 生活百科 > >

五年級班主任工作總結第二學期 五年級班主任個人工作總結11篇( 二 )

生活百科同學


三、培養學生良好的習慣
班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行為習慣和學習習慣 。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來 。具體操作如下：
(1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去 。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么 。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上 。大多數學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣 。學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心 。
(2)抓發練習本：我注意到，好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊 。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙 。我以前忽視了這一小小的現象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走 。結果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子 。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟 。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片 ?，F在，我決不許有這樣的現象出現，練習本由學習委員分給各組長，由組長發下去 。學生在發本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現在的本子質量差，往往在空中就散了架 。這種情況也不允許，規定本子必須送到桌子上 。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反復講，直到學生的習慣養成為止 。
(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠 。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣 。
(4)實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：

①保持班上的清潔衛生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律 。
②上課用心聽講，認真完成作業，培養良好的學習習慣 。
③勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎 。④講文明，守紀律，做個品學兼優的好學生 。
四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走 。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環 。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友 。
五年級班主任個人工作總結2
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶 。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的 。本學期我擔任了五(1)班的班主任工作 。下面是我本學期班主任工作的幾點做法：
一、培養和選拔班干部 。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心 。這個核心，就是班主任領導下的班委會 。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部 。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導 。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手 。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風 。
二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育 。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務 。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合 。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展 。
另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作 。其中，班會課及思想品德課是的德育方式 。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育 。

推薦閱讀