1. 首頁 > 生活百科 > >

高一年級語文教學工作總結 高一年級語文教學總結( 三 )

課堂教學生活百科


二、認真探索業務，努力提高自身理論素質
作為語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識 。為此我十分重視知識水平的更新和提高 。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，自主學習傳統文化與語文教學知識，并通過上網，查閱資料等方法不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業道德和師表功能，加強理論素養 。
三、加強教學基本訓練，搞好常規教學
1、個人備課
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課 。我在備課時，采用網絡、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手 。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設 。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教教室語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥 。
2、教室教學
在教室教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養 。重視提高教室效率環節，采取靈活多樣的教學方式，活學活用 。在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的主動性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力 。發揮學生的主觀能動性，主動性 。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質量 。
教學中，認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標教學中，認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和教室教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果 。教學之余，我主動探索，主動主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學認識和知識結構 。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試
將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合 。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況 。認真批改作業是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改 。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有針對性，切實提高學生的寫作能力 。
考試、測驗是教學的重要環節，主動批改單元測驗，各次測試 。進一步了解學生對知識的掌握情況，發現問題，及時解決 。做好測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚 。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作 。
四、在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學反思
除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方式 。
高一年級語文教學總結5
高一年級是起始年級，作為起始年級的教學單位，我剛帶一屆高三畢業下來高一，深知高一地基的重要性 。
本學期我對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師，超越教師 。讓學生擴大篇章的積累，培養學生讀書的興趣，養成讀書的習慣，教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章 。在這些方面我們投入了不少精力，主要是開設了閱讀課，豐富學生的閱讀量 。
一、抓學風促教學
對高一生我們的重點任務是抓學風，讓學生養成良好的學習生活習慣，對于學生進入高二高三后，進一步完成學業具有極其重要的作用 。
本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養”的精神，全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟熏陶和培養語感，使學生養成良好的語文研究性學習習慣 。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，不僅每兩周一次大作文，平時每周都要求寫周記一篇，摘抄若干 。為提高學生的口語交際能力，同時注意培養學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發展個性，形成健全人格 。
二、本期教材處理
1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，較好地完成并拓展常規教學思路

推薦閱讀