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教師的工作經驗總結范文 教師個人工作經驗總結范文( 二 )

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教師個人工作經驗總結范文2
我國基礎教育課程改革與更新正在轟轟烈烈地展開 。新課標的推出，要求我們更新觀念，與改革同步 。如何組織教學，怎樣做才能體現“學生是數學學習的主人”，我們的角色轉變為“數學學習的組織者，引導者與合作者”，怎樣通過數學教學培養學生的創新意識和實踐能力，成為本學期我教學的指導思想之一 。因此，在教學過程中我著重注重落實好以下幾點：
一、 激發學生的學習興趣

興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件 。二年級小學生年齡還比較小，穩定性較差，注意力容易分散 。要改變這種現象，必須使小學生對數學課產生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中 。那么，怎樣才能使他們產生學習的興趣呢?
首先，“學生是數學學習的主人” 。新授課，練習課更加講究方法 。新授課中，我們和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉變成為“我要學” 。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習 。請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成 。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心 。
其次，創設問題情境，激發學生興趣 。創設問題情境是在教學中不斷提出與新內容有關的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養學生解決問題的能力和信心 。
最后，因材施教，減少坡度，保持興趣 。減少坡度，這一點對差生來說是十分重要的 。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學習的信心，這一點作為教師是值得注意的 。
二、 設計符合小學生年齡特點的實踐活動 。
二年級學生掌握的數學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄 。因此，根據學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式 。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解 。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力 。
三、 結合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養 。
在重視學生掌握數學基礎知識的同時，也發展他們的智力，培養他們的判斷、推理能力和分析綜合能力 。例如：教學百以內數的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數的位數是不同的還是相同的，再根據位數的多少或最高位上的數的大小來判斷所比較的數的大小 。教學數的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導學生總結讀、寫數的法則，這個過程本身體現了歸納推理 。
四、巧妙滲透環保教育，關心環保 。
在教育過程中，出現一些應用題，在完成書本知識的教育外，還應該教育學生做完紙花后的紙千萬不能亂丟，應養成講衛生，保護環境的良好習慣，知道良好的行為習慣應從小培養 。
由于新課改，一切還在探索當中，仍存在不足之處 。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階 。

教師個人工作經驗總結范文3
作為一名教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力 ?，F將本學期的工作總結如下:
一、思想方面
認真學習了《小學數學課程標準》和《小學數學課程標準解讀》,從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師 。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我 。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高 。
二、在教育教學方面
我擔任3個班級的數學課, 數學課是以培養學生數學素養為宗旨的數學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量 ?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學工作更加完善 。我是這樣進行教學活動的:

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