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社區開展垃圾分類宣傳活動方案 社區垃圾分類宣傳活動方案5篇( 二 )

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(2)有才藝表演的小組加1分 。
2、活動主題介紹
簡單介紹垃圾分類的意義：
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義 。
(二)活動開展
1、了解垃圾
(1)討論
首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾?請舉例說明，在白板上畫示意圖 。
(例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖 。)
【評分規則】舉手發言的小組加1分，能畫示意圖的加1分 。若有特別優秀的酌情加1—2分 。
(2)游戲
剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢?下面開展一個小游戲：輪流說垃圾 。請每個小組派一名代表參加 。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多 。
【評分規則】四名小組代表按順序戰成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，(例如：果皮、菜頭、廢紙……)不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場 。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場 。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個退場的小組記4分 。
對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分 。
要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要倒計時 。歡迎家長觀眾參與 。
2、探究垃圾分類的方法
(1)討論與設計
生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了 。比如同學家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里 ?？蓸?、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學甚至隨手在路邊一丟 。有的同學將廢紙亂扔，甚至不節約用紙 。生活中許多小事不注意就會造成浪費!其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的 。這樣我們應該將垃圾分類處理 。下面請各個小組討論并設計一個垃圾分類的方法 。你可以設想：在家里或學校里設置幾個垃圾桶?每個垃圾桶分別裝哪些垃圾?可以給每個垃圾桶起名字嗎?
討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中 。
(2)分享與交流
請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分 。
其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討 。
【展示課件】總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等 。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等 。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等 。
【評分規則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出4、3、2、1分 。分類標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類 。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同 。
實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾 。評為4分 。
乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮 。評為3分 。
丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池 。評為3分 。
丁組：分兩類：可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等) 。評為2分 。
【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些 。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1—2分 。
(3)鞏固升華：討論垃圾分類的好處
請小朋友們談談將垃圾分類收集處理有哪些好處呢?(方便回收再利用等)將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢?廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患?如何對廢電池進行特殊處理?如何對廢電池回收再利用?
【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發言，一次加一分 。若小朋友說不出的，可以結合課件介紹 。
3、設計某區域垃圾分類處理的宣傳與實施方案
最后請小朋友以某區域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動 。準備時間5分鐘 。以投票的形式評選優秀方案 。
提示：以某個區域為地點，(例如：家庭、校園、小區等等)你將如何對人們進行垃圾分類的環保宣傳?你將設置幾種垃圾桶?即設計垃圾分類的方案 。你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾，將如何處理等等 。

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