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周亞夫軍細柳課文翻譯朗讀 周亞夫軍細柳課文及翻譯( 二 )

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【周亞夫軍細柳課文翻譯朗讀 周亞夫軍細柳課文及翻譯】26、持兵揖(yī)：手持兵器行禮 。揖，拱手行禮 。
27、介胄之士不拜：穿戴著盔甲之將不行跪拜禮 。介胄 ， 鎧甲和頭盔 ， 這里用作動詞 ， 指披甲戴盔 。士 ， 將領 。
28、為動：被感動 。
29、改容式車：表情嚴肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意 。式，同“軾” 。這里用作動詞，指扶軾。
30、稱謝：向人致意，表示問候 。
31、既：已經 。
32、嗟乎：嘆詞，表示慨嘆 。
33、曩(nǎng)：先前 。
34、固：必 ， 一定 。
35、邪(yé)：語氣詞 ， 表示反問 。
36、之：助詞 。在句中只起調節音節的作用，無實義 。

周亞夫軍細柳課文翻譯朗讀 周亞夫軍細柳課文及翻譯

文章插圖
《周亞夫軍細柳》賞析這篇文章可分三段 。第一段，交代邊境的緊張形勢和劉禮、徐厲、周亞夫的三軍駐地 。第二段，寫漢文帝勞軍的經過 ， 重點寫了漢文帝在細柳營被擋的一段史實，表現了周亞夫治軍之嚴 。第三段，寫勞軍后漢文帝的深明大義和對周亞夫的贊嘆 。
全文贊揚了周亞夫忠于職守、治軍嚴明和不卑不亢、剛正不阿的品格，同時也體現出漢文帝的深明大義和知人善任 。
文章寫得曲折回環 ， 起伏跌宕，極具精神，充分展示了周亞夫的才華與個性 。第一句就大書特書“匈奴大入邊” 。不必具言入邊的匈奴有多少軍馬 ， 分幾條路線，攻到了什么地方，用了這“大入邊”三個字，頓覺烽火燭天，胡塵匝地，一派緊張氣象 。司馬遷讓周亞夫在這嚴峻的時刻出?。?一起更有激蕩雄奇之氣 ， 蓄于筆端 。
《周亞夫軍細柳》創作背景絳侯周勃是漢朝開國功臣 。呂后家族威脅到劉氏王朝時，他與丞相陳平共謀誅諸呂，立漢文帝 。周亞夫是周勃之子 ， 先為河內守，因他的兄長絳侯周勝之有罪，他被封為條侯，延續絳侯的后代封號 。歷經文帝、景帝兩朝，曾任河內郡太守、中尉、太尉、丞相等職 。以善于將兵、直言持正著稱 。后因得罪景帝下獄，絕食而死 。這篇文章即記載他為河內守駐軍細柳時的一段事跡 。
《周亞夫軍細柳》作者介紹司馬遷，西漢史學家、文學家、思想家 。字子長 ， 夏陽(今陜西韓城南)人，一說龍門(今山西河津)人 。司馬談之子 。早年受學于孔安國、董仲舒，漫游各地 ， 了解風俗，采集傳聞 。初任郎中，奉使西南 。元封三年(前108年)任太史令 ， 繼承父業，著述歷史 。后因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，發奮繼續完成所著史籍 ， 創作了中國第一部紀傳體通史《史記》(原名《太史公書》) 。

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