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小學端午節主題活動教案 2023年小學端午節主題活動策劃方案( 三 )

屈原生活百科


學生寫作，交流，學生或老師點評，多加肯定和鼓勵 。
四、分析賽龍舟的現實意義，培養學生的團結合作和力爭上游的精神
1、提問：龍舟賽既然是如此的緊張激烈，那獲勝者的獎品一定是非常豐厚的啦，是不是?所謂的“重獎之下必有勇夫” 。那獲勝的船手們的獎勵是什么?
既然獎勵不豐厚，那你認為龍舟比賽的實際意義是什么?
明確：合作努力的光榮(力量從團結中來) 培養了勇往直前、力爭上游的精神
2、延伸：聯系實際來談談現實生活中這種精神的意義，并說說對你的啟示 。(學生分組討論)
老師提示或總結：四川大地震 北京奧運會的成功舉辦 神州七號成功試驗
五、批判與繼承
1、今天，我們一同去了湖南，了解了茶峒人民過端午的習俗，其實我們南通人民在端午節這一天也有著自己獨特的習俗，你知道我們這里有哪些習俗嗎?
掛菖蒲懸艾葉----辟邪 吃粽子 小孩子脖子上掛彩練 穿肚兜
2、延伸：無論是湘西人民的習俗還是我們這里的習俗，都是我們的祖先在久遠的古代流傳下來的 。隨著時代的發展，社會的進步，越來越多的洋節日涌入了我們的生活，而且不斷受到年青人的青睞和追捧，他們樂此不疲，甚至說傳統節日太土了，我們只要洋節日，對此你認為我們是應當繼承民族傳統節日，還是應當摒棄呢?
請用這樣的句式回答：
我認為，我們應當繼承(或摒棄)民族傳統節日，因為。
(在橫線上至少寫出支持你觀點的兩點理由或依據 。)
學生互相討論，之后進行小小的辯論，師最后總結
過傳統節日——端午節
教學目標
1、知道端午節的日期，知道端午節是中國的節日 。
2、初步了解一些有關端午節的來歷、故事及相關活動，初步感受民風民俗和民族傳統文化，激發愛國情感 。
教學準備
1、教師準備
(1)提前了解學生對端午節的來歷、故事及相關活動認知狀況 。
(2)收集有關端午節的來歷、故事、活動等相關資料和情境圖片 。
(3)認真閱讀、了解有關屈原的故事，思考和研究如何幫助學生理解屈原的故事，敬佩屈原的愛國精神 。
2、學生準備
(1)把自己了解到的有關端午節的來歷或特色活動的情況，用自己喜歡的方式記錄下來 。
(2)有條件的話，可以參加一項端午節的特色活動或者品嘗一下粽子 。
(3)準備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具 。
小學端午節主題活動策劃方案【篇四】
【教學目的】
1、使學生知道中華民族重要的傳統節日及日期，了解端午節的風俗習慣 。
2、通過收集、整理等活動，培養學生的生活情趣，了解一些傳統節日常識，感受祖國燦爛的民族文化 。使學生熱愛生活，熱愛中華民族，增強民族自信心、自豪感 。
【教學重點】
知道我國有哪些傳統節日及具體日期，了解人們慶祝節日的傳統習俗 。
【教學準備】
收集端午節圖片及相關資料 。
【教學過程】
一、導語
我國歷史源遠流長，在長期的歷史進程中，各個民族用自己的智慧和雙手創造了燦爛的文明，同時也形成了自己獨特的習俗和文化 。我們應全面了解中國的傳統節日，學習中國的傳統知識，傳承民族文化，從而提高全民人文素養 。
二、端午節的來歷
五種說法，諸如：紀念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節說;惡月惡日驅避說，等等 。
1、紀念屈原 。
2、孝女曹娥 。
3、迎濤神 。
4、龍的節日 。
5、惡日 。
三、端午節的主要習俗 。
1、龍舟競渡 。
2、吃粽子 。
3、畫額 。
4、戴香包、長命縷 。
端午節又稱重五，許多習俗也與“五”這個數字聯系在一起 。用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷 。
5、掛艾葉、菖蒲等 。
四、端午節的詩詞 。
端午
(唐)文秀
節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤 。
七律.端午
(唐)殷堯藩
少年佳節倍多情，老去誰知感慨生;
不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平 。
鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明;
千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名 。
節令門.端陽
(清)李靜山
櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺 。
門外高懸黃紙帖，卻疑賬主怕靈符 。
清明插柳，端午插艾 。(北方)
癩_躲不過五月五 。(北京)

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