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教師年度工作總結范本大全10篇( 四 )

課堂生活百科


2 為了了解學生的的英語水平和學習要求，開學初在07(2)(3)(4)班進行調查，收集了學生意見 。針對學生的年齡和知識特點在教學中主要采用對話表演，看圖說話，以及針對課文設計的話題討論 。這些方式激發了學生的學習熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語 。除了口語表達，還注重抓學生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高詞匯語法基礎 。經過一學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯進步 。
3 在兩門課中根據教材內容適當選取"走向未來"、"跟我學"等教學錄象片輔助教學 。為學生提供了生動的語言環境，激發了學生的學習興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學效果 。
4 教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式 。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調動學生積極性 。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結，加強學法指導 。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等 。學生的學習效率得到了提高 。
二、在語言教學中注意文化知識的滲透 。根據教學內容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關文學常識 。
三、認真使用電子教室，探索計算機輔助教學模式
1、本學期我任教的四個班中有三個班使用電子教室 。我課前認真備課，花了大量時間設計制作幻燈片 。每堂課嚴格按照學校的要求進行 。電子教室的使用加大了課堂教學容量和密度，提高了教學效率 。英語精讀課尤為明顯 。教師可以在短時間內對學生進行大量的高密度的語言訓練 。學生的語言技能得到了提高 。
2、根據課題適當使用電腦網絡輔助教學 。例如：精讀課中關于美國詩人艾倫坡和俄國文學大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學習關于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領學生在網上游覽 。豐富的圖片和文字資料擴大了教學容量，豐富了學生視野和知識面，使教學更加生動活潑 。但由于題材限制，網絡輔助教學使用面不夠廣 。
【教師年度工作總結范本大全10篇】四、本學期在學?？平M的配合下完成了全國"四結合"錄象課的拍攝任務 。并以"節假日"一課參加了學校的探索課 。順利完成了任務 。
努力方向：今后應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破 。探索計算機網絡輔助教學模式 。工作總結
教師年度工作總結范本篇5
一年的教學工作即將結束，在本年度我擔任小學六年級的英語教學工作，現將本年度工作總結如下 。
一、加強自身學習，提高自身素質
充分認識農村教育在全面小康建設中的重要地位，大力推進農村教育的發展和改革 。認真學習新《英語課程標準》，鉆研業務，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，在英語教學中積極運用鼓勵的語言、信任的表情、及時的肯定，激發學生的創造動機，啟迪學生的創新精神，促進學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略、文化意識等素養的整體發展 。
二、激發學生興趣，讓學生“動”起來
在英語教學中，所謂“動”，即讓學生動眼、動耳、動口、動手、動腦 。我充分地注意到這些，并在教學中加以實施，讓學生充分“動”起來，取得了很好的教學效果，提高了學生的全面素質 。
1、激發學生在課前環節“動”
在講課之前，我努力讓學生做一些相應的準備工作 。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，學生手里就有什么 。這樣做促使學生主動看書上到底有什么，做到初步預習，通過畫畫、制作等活動，增強了學生的新奇感，使學生由被動的“動”到有興趣的“動”，調動了學生課前準備的積極性，為其課上成為課堂的主人做好了充分的準備 。
2、鼓勵學生在課堂上“動”
課堂教學是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過程 。為了使學生產生學習的動力，成為主動的學習者，我設法讓學生一起來“分擔”授課任務，讓他們課前做充分的準備，讓學生進行兩兩對話或由值日生提出話題，各自發表看法，為學生提供展示自我的機會 。利用學生愛動的天性，激發其“動”，如讓學生自己策劃并表演課文中的內容等，既增加了興趣，又促使其用腦；既鍛煉了反應能力，又愉快地學會了知識，這樣做極大地調動了學生學習的積極性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學生們有一種掌握知識后的喜悅 。

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