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中考家長會家長發言稿 中考家長交流會發言稿( 三 )

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三：教師家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的 。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，看他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用 。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用 。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素 。為此，我們的學校教育呼吁家長更多的支持和參與 。我想，只有學校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標統一了，才能促使學生的成績不斷提高 。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：
1、多關心子女的學習 。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅 。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的 。
2、多關心子女的生活 。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派 。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動 。
3、在孩子心中樹立榜樣 。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師” 。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行 。
4、多與老師交流溝通 。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的 。
5、要配合老師的工作，支持學校的決定 。
首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生 。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長 。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持 。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生 。你說老師又有沒有這個必要呢?再比如：由于上級規定，考慮安全因素，學校下午放學必須統一靜校，不得留學生在校輔導或補課 。我們才考慮在中午給畢業班學生安排一小時的輔導 。這個輔導同樣是免費的，老師也是沒有任何報酬的 。由于時間比較短，所以建議稍遠的學生在學?；锸硤F就餐，這些工作都需要大家的理解與支持 。大家可以算一算，按現在的物價，3元錢一餐，能賺你多少錢?我可以負責任的告訴大家：我們的伙食團絕對是公益性的，到目前為止，我們學?；锸硤F除去工人工資和水電氣費外，幾乎是沒有盈利的 。純粹是為了方便老師和學生 。最后，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把__級畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎 。
謝謝大家!
中考家長交流會發言稿4
學習中有兩個不等式：學習時間≠學習效果，效率是關鍵因素;知識掌握≠考試成績，答題技巧、考試心態、身體狀況等起到重要影響作用 ?？记?00天，讓我們用積極的心態，給初三的學習注入激情———
問題一“距中考還有100多天，成績還能提高嗎?這幾天該干什么呀?”對策：“還能提高嗎”，這個問題只有自己能回答自己 。如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那結果會如你所料 。如果不放棄努力，即使明天就中考也有可能提高 。臨考了，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對自己說no 。
“臨考做什么”，這個問題因人而異，但大體思路是“抓基礎+抓漏洞+抓重點” 。這個時候不宜再做偏題、難題、怪題，應注重基礎 。在此給大家三點建議，可以結合自己情況合理規劃這幾天的學習：一看以前做過的卷子，重點看錯題，找出漏洞，不僅是知識點的漏洞，還有在考試心態、答題技巧等方面的不足，再進行彌補;二看老師強調的重點、難點和熱點問題;三做一些典型題目，注意練手 。
問題二“很用功地學，但感覺沒進步 。腦袋里一團漿糊，拿起書來好像什么都會，又好像什么都不會 。激情已被消磨殆盡，學習效率下降，記憶力也大不如前 。”

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