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小班班主任個人學期工作計劃 最新班主任個人學期工作計劃( 五 )

學生生活百科


3、加強學生思想教育，培養學生按時完成作業，認真完成作業、善于發現問題、解決問題的好習慣 。
4、力爭在做好的升學測試中，讓更多的尖子生拿到"校獎學金"，全體學生都能以優異的成績升入中學 。
三、具體管理措施：
1、加強誠信教育，做誠實守信的人 。培養"自尊、自愛、自律、自主"的道德風范 。
2、遵守學校的校規校紀 。加強小干部工作的力度，做到責任到人、崗位到人 。
3、繼續開展班級小組評比 。爭當優秀小隊 。每周進行評比總結 。
4、規范學生聽課習慣，指導學生高效率聽課，幫助學生養成課前預習、課后及時復習的習慣 。
5、培養學生自覺學習的習慣，使學生做到進校門即進教室、進教室即回座位、回座位就自己學習，班級設立圖書角，不斷充實對學生有益的書籍報刊，滿足學生的閱讀要求，并使學生養成愛閱讀的好習慣 。
6、認真組織學生上好眼操、課間操 。并積極參加學校組織的各種比賽，并以此為契機培養學生的集體榮譽感和團結互助精神 。
7、繼續完善落實班級日常行為規范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度 。繼續發揚團隊精神，健全四人小組管理制度 。日評、日查、周總結工作切實到位 。
8、繼續加強班干部的培養和指導工作，幫助班委干部樹立威信;鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面" 。
9、堅持每周的評比班會 。發揮家校聯系本、班級網站的作用，堅持每周的家校簽字溝通及評比表格的簽閱 。
最新班主任個人學期工作計劃((七)
一、抓好學習風氣建設這個中心決不動搖 。
學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性 ?，F在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰，十萬火急，節氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學期期末成績全學年倒數第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩，學生興風作浪 。
(一)穩定家長，團結同學，統一思想 。
定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用電話，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解 。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩定，班級就不會穩定 。
將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因 。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法 。
統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想 。為了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望 。
(二)溝通科任，建立互信，團隊協作 。
及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報 。
班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當 。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養感情 。
協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和科任了解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查 。
(三)抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人 。
對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口 。

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