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2022年防溺水安全方案 2022年防溺水安全教案( 三 )

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2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松 。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法 。
3.小結：人，應該珍愛生命 。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育 。
二、強調守則
1.過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生 。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10% 。
2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
(1)未經家長老師同意不去;
(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;
(3)深水的地方不去;
(4)不熟悉的江溪池塘不去 。
三、探討原因
1.溺水原因主要有哪幾種?
2.學生分小組探討 。
3.小組代表回答后歸納：
(1)不會游泳;
(2)游泳時間過長，疲勞過度;
【2022年防溺水安全方案 2022年防溺水安全教案】(3)在水中突發病尤其是心臟病;
(4)盲目游入深水漩渦 。
四、救護措施
1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?
2.指名學生回答后歸納：
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止 。
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直 。
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決 。
3.對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸 ?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入 。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣 。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快 。
五、滲透思想
同學們，珍愛我們的生命吧 。珍愛生命就是珍惜每一天 。請同學說說怎樣珍惜每一天?
防溺水安全主題教案【篇5】
教學目標：
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴 。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法
教學過程：
青少兒學生是祖國的明天，民族的希望 。提高青少年學生的綜合素質，特別是少年學生的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題 。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了 。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要 。
(一)我們身邊的溺水事故
暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養活動的高峰期，也是中小學生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發期 。據了解，去年暑假，我省、我市發生了多起學生溺水事故 。據某市120急救指揮中心統計，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電 話15個，平均每4天半就有一宗溺水事故發生，其中急救車到現場后，患者已死亡的達10人，占67% 。事故現場多為農村水塘，溺水者多為初中、小學學生 。
(二)溺水致死原因
主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡 。
(三)癥狀
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫 。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止 。
(四)自救與救護
當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸 。呼氣要淺，吸氣要深 。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快 。
會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊 。
救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援 ?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸 。

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