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小學音樂教師教學工作計劃 音樂教師教學工作計劃格式( 三 )

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四、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重 。為什么說它重要呢?因為音樂學科
這“小三門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視 。當然對于一線的教師，要求也越來越高 。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象 。我想我只能為學校、為大家填采 。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲 。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程 。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間 。
音樂教師教學工作計劃格式4
一、學情分析：
本學期，我擔任的是__年級段的音樂教學，畢竟相處一學期了，學生的基本情況了解得比較透徹，__年級的學生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣;大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜 。并參與表演 。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐 。
二、教材分析
【小學音樂教師教學工作計劃 音樂教師教學工作計劃格式】小學音樂__年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準 。凸現了“以學為本”的教學思想，根據學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習 。降低了音樂知識的學習難點 。發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間 。
三、教學目的及重難點
1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著 。
2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣，使學生身心得到健康的發展 。
3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力 。
4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力 。
四、教學的具體措施與要求
(一)創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用
1、創設情境，激趣導入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術 。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果 。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中 。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力 。
2、利用教具，培養興趣
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿 ?！苯虒W中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧 。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野 。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情 。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂 。
(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
1、創設舞臺，展示自我
心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性 。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試 。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的 。
2、趣味游戲，快樂學習
無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力 。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲 。
3、以“賽”激趣促學
好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養成良好的學習習慣 。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的 。

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