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高一化學教學反思范文大全 高一化學教學反思范文( 五 )

教學生活百科


2、創設問題情境，喚起學生的問題意識
可以從幾方面創設展示化學知識形成的背景資料，讓學生面臨新的，有待解釋的化學現象或事實 。：利用生活中熟知的化學現象，鼓勵學生分析 。通過實驗操作中的現象，質疑產生現象的原因 。為學生提供似乎無法解釋的"兩難情景"產生認知沖突 。
[案例]：以苯的結構探究為例
(1)1825年英國科學家法拉第首先發現了苯，經過40年的科學探索，才有德國化學家凱庫勒提出了苯的結構假說(提供背景材料) 。
(2)已知苯分子C6H6，根據C四價原則，請同學們提出自己的苯的結構假說(基本上是直鏈狀) 。
(3)乙烯為什么能使酸性高錳酸鉀褪色 (碳碳雙鍵)
(4)按照同學們設想的C6H6能使酸性高錳酸鉀褪色嗎 學生實驗探究(不能)
(5)那么苯的結構應該怎樣 (提出"兩難"情景)
以上問題環環相扣，臺階明顯，使學生不斷的產生化學問題，并最終得以解決 。
3、積極營造融洽，合作的教學氛圍，努力體現課堂的民主性 。
以往的化學教學中師生的關系是一種不平等的關系 。教師是化學知識的代言人，教學內容的傳遞者 。新課程標準強調教學過程要師生互動，平等對話，教師是學生學習的組織者，引導著，合作者 。只有充分尊重學生的主體地位，才能使學生打開思路，勤于思考，敢 于探索，才能不斷發現化學問題，解決化學問題 。
4、匯集身邊的化學知識，養成提出化學問題的意識
長時間咀嚼米飯為什么有甜味 ?煮熟的雞蛋能溶于水嗎? 為什么變性了人吃了還能吸收營養? 你見過雞蛋殼里蛋白或者是蛋黃流出嗎 ?你吃過咸鴨(雞)蛋嗎? 為什么食鹽能進入雞蛋內 ?久置的咸豬肉為什么變黃有哈喇味 ?這些幾乎是同學們每天身邊都能遇到的化學問題，能提出來并加以解決，再輔以教材上的內容，實際上糖類，蛋白質，油脂的性質就基本上掌握了 。
5、發揮化學學科特色，利用實驗培養學生化學問題意識
戴安邦先生曾經指出"化學實驗教學是實施全面化學教育的一種最有效的形式，是化學學科素質教育的有效組成部分，化學實驗以其豐富的內涵在通過化學教學培養學生素質中發揮獨特的功能和作用 。"
[案例]在一次實驗中，某學生做銀鏡反應實驗時，因心急直接用酒精燈加熱，結果得到黑色沉淀，我沒有批評他，而是引導學生思考以下一組問題：
1)本反應中起到氧化作用的是什么微粒 (Ag+)?
2)銀鏡反應為什么要配制銀氨溶液 (Ag(NH3)2OH)?
3)配制銀氨溶液時為什么用稀氨水和稀的硝酸銀溶液 ?
4)為什么用熱水浴 ?
5)用酒精燈等加熱該反應發生了嗎?
思維通常是由問題情境產生的，而且是以解決問題情境為目的的 。因此，教師無論教學的整體過程，還是在教學過程中的某些微觀環節，都應十分重視問題情境的 創設 。培養學生善于思考、勤于交流的學習習慣 。
6、遵循教學論原理、控制教學過程，培養學生的問題意識激趣引思 。
(1)消除心理障礙、營造民主“土壤”，強化問題意識氛圍
學生問題意識淡薄的原因是多方面的，而教師在教學中民主意識的缺乏，課堂教學氣氛的不融洽是一個主要的因素 。因此，強化學生的問題意識，我們首先做的工作就是要求教師在教學中營造民主的氣氛 。由于舊的教育思想的影響，學生認為“問”的內容就是指對教師講授的新課沒聽懂、沒學會的地方 。這樣一來，差生不敢問，因為一旦問了就表示沒學會、沒聽 懂，輕則遭到同學譏笑，重則會遭到教師的訓斥;優等生則認為都聽懂了，學會了，沒什么可問的 。這樣就造成了沒人提問題的尷尬局面 。針對學生的這種情況，我 向學生做了解釋：質疑問難不單針對教師所講的內容、不理解沒學會的問題，可以提出自己的不同想法、不同見解或由當堂某一內容聯想到的一些更有深度的問題 。這樣既可以使你對所學知識掌握的更加扎實，又可以鍛煉你們的求異思維和超前思維 。差一點的學生對所學的內容如果真有問題，沒學會，不要有顧慮，人的思維是 有差距的，有問題很正常;都沒有問題才不正常 。
(2)構筑民主平臺、開放實驗，誘導思維
青少年學生好奇心強，求知欲旺盛，這正是問題意識的表 現，教師在教學活動中要充分愛護和尊重學生的.問題意識，師生之間要營造融洽、寬松、平等、合作的民主平臺 。以消除學生在學習中、課堂上的緊張感、壓抑感和 焦慮感，學生的問題意識就可以獲得充分發揮和顯示，各種奇思異想、獨立見解就會層出不窮 。凡是能提出問題的學生在課堂上讓他自圓其說;凡是問題中的合理成分，要重在肯定，對不合理成分用積極的態度挖掘出閃光點 。在問題性教學的開始階段，為了讓學生敢提出問題，我采取寫紙條的方法：上課前每位學生預發一張小紙，讓學生把問題寫在紙條上，教師集中后歸類再把學生提出的問題一起展示 。復習課上，根據知識點，教師設計一些探究實驗，讓學生自己動手去做，容易調動起學生的積極性，誘導思維，培養實驗探究能力 。例如，設計“鑒定某混合氣體由C2H4 和SO2組成”、“檢驗碳和濃硫酸反應的產物是SO2 、CO2 、H2O”等 。

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