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童年的秘密讀書感悟 童年的秘密讀書感想( 三 )

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追求這些并不很重要的東西會削弱他們生氣勃勃的心靈的能量 。”仔細想一想，我們成人確實經常犯這樣的錯誤 。在教育孩子時，結果固然是重要的，但過程更重要 。相信孩子，有時也該放開手，把嘗試的機會留給孩子 。教師要做個善于發現的觀察者，適時的給與孩子指導 。
在成人眼里，兒童熱中于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們為此感到不可理喻 。因為他們不理解兒童的這種愛 。當一個孩子發現桌布歪了，他就會想到桌布應該怎么鋪，并且調動他的所以熱情，慢慢地試圖把它弄平整 。對這個孩子來說，這是一種令他狂喜的行為 。但對缺乏耐心的成人來說，孩子的這種自由探索行為是多么的幼稚，這個過程是多么的緩慢，他們企圖將一切事情代勞 。成人無法理解兒童對感興趣事物的那種熱愛，他們對一切都習以為常并認為自己了解這些事物 。對此現象，蒙臺梭利認為：成人需要一個新人去喚醒他們，用他們早已失去的那種富有活力的勃勃生機再次激發他們，成人需要一個以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發 。
【童年的秘密讀書感悟 童年的秘密讀書感想】這種啟示，我們可以從蒙臺梭利對兒童與成人的工作比較中得出 。首先，我們來分析兒童工作的性質：當兒童工作時，他并不是為了獲得某些進一步的目的而如此做的 。他工作的目的就是工作本身，當他重復一項練習使自己的活動達到一個目的時，這個目的是不受外界支配的 。
就兒童個人而言，他停止工作跟勞累沒有關系，因為使他的工作完全更新，充滿精力是兒童的特征 。這表明有一種基本的差異存在于兒童和成人的自然規律之間 。兒童并不遵循規律，而正好相反，他并沒有未來的目的，卻把大量精力消耗在工作中，并在完成每個細節中運用了所有的潛能 。跟這種人相對立的是平凡生活的成年人，他們被一些外在的目標所吸引，甚至不惜任何代價去追求;兒童和成年人的工作還存在著一個明顯的差異，那就是兒童并不尋求活力和幫助 。兒童必須靠自己進行工作，沒有人能幫他們分擔，代替他們成長;另外，兒童擁有不同于成年人的驅動力 。成年人總是為了某些外在的目的而行動，如果一個人要完成這個使命，他必須從他的兒童期那里獲得力量和勇氣;最后一點就是兒童不會厭倦他的工作 。
由此可見，成人的工作是一種功利的行為，所以會感到乏味和疲倦，開始對工作不在熱愛，被動行事 。兒童的那種專注、探索、發現、創造也自然隨之消失 。為了使我們更富創造力，向兒童學習吧，學習這種愛一切和包容一切的大智慧 。
童年的秘密讀書感想4
《童年的秘密》這本書，是半年前的新教師培訓大會上，主講教師向我們推薦的，本書由瑪利亞·蒙臺梭利撰寫 。蒙臺梭利是享譽全球的幼兒教育家，是意大利歷史上第一位學醫的女性和第一位醫學女博士 。
蒙臺梭利致力于診斷兒童身心方面存在的缺陷，她從智力、節奏、運動、人物角色認識等多個方面對兒童的發展進行了分析，提出了“敏感期”理論，抓住“敏感期”，對兒童的成長可以起到極大的促進作用 。
在閱讀本書時，我常常被作者溫柔的話語打動，蒙臺梭利女士把兒童放在與成人平等的地位，觀察兒童的行為，分析成人應該改進的方面，讓我尤為感動的是《愛的智慧》這一章節 。
兒童熱愛成人，并且尊重成人 。很多時候，作為家長的成人，發出的命令如果兒童沒有聽從時，就會認為是兒童在鬧脾氣，卻沒想到，這是兒童成長中的必然，我們應該做的不是立即大發雷霆，而是理解兒童的成長規律，用愛去包容兒童，用愛去理解兒童，尋求合適的解決方法，避免一味地指責 。

我一直認為，用愛澆灌長大的孩子和普通的孩子是不同的 。在學校里也能感覺到，有的孩子會非常勇敢地表達內心的愛，會在課余時間大方自然地與老師表達情感，不畏懼老師，在這些孩子的心里，成人和他自己是可以平等交流的 。但有的孩子總是很靦腆，甚至有時面對老師的主動關懷，他們會下意識地逃避，甚至無助地漲紅臉跑開 。用愛澆灌的孩子，就像小太陽一般，有很強的感染力，對周圍一切都充滿友善和真誠 。
奇奇是我班上的一個小男孩，大大的眼珠子總是骨碌骨碌轉，他常常蹦出幾句天真的話語，老師們聽了都忍俊不禁 。就是這么一個天真善良的孩子，總是在早晨偷偷地將一盒牛奶，或者一只蘋果放在講臺上 。

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