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圖解禮儀常識全知道 學生禮儀常識全知道( 六 )

唱國歌生活百科


言談：
言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分 。
1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人 。
2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語 。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等 。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教'；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等 。要努力養成使用敬語的習慣 ?，F在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見” 。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式 。
儀態舉止：
1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質 。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天 。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象 。
2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美 。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松 。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容 。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重 。
3、坐姿：坐，也是一種靜態造型 。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感 。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松 。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬 。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上 。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛 。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘” 。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然 。
4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美 ?！靶腥顼L”就是用風行水上來形容輕快自然的步態 。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂 。
見面禮儀：
1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式 。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手 。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌 。握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應 。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長輩后晚輩，先主人后客人序是：先上級后下、級，先長輩后晚輩，先主人士 。
2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節方式 。鞠躬時必須立正、脫帽，或是邊鞠躬邊說與行禮無關的話 。鞠躬前視對方，以表示尊重的誠意 。
3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節，常用于相識的人種場合打招呼 。在社交場合里，人們往往采用招手致意、 。、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意 。
禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面 。規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌 。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行 。
學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分 。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀 。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌 。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下 。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記 。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話 。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重 。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見” 。待老師離開教室后，學生方可離開 。

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